【題目】在臺球比賽中，選手推動球桿撞擊白球，白球發(fā)生運動后碰撞其它球，以下說法正確的是

A. 在水平桌面滾動的球受到了重力，重力對它做了功

B. 桌面對球的支持力做了功

C. 手推動球桿前進時，手對球桿做了功

D. 白球撞擊黑球后沒有靜止，是因為人的手還在對白球做功

【答案】C

【解析】

在水平桌面滾動的球受到的重力與小球運動的方向垂直，所以，重力對小球不做功，故A錯誤；

由于桌面對小球的支持力的方向與小球的運動方向垂直，所以，支持力對小球不做功，故B錯誤；

手推動球桿前進時，沿力的方向移動了距離，所以手對球桿的推力對球做了功，故C正確；

白球撞擊黑球后沒有靜止，此時手對白球沒有力的作用，而白球繼續(xù)運動，則是由于白球具有慣性，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲的電路測量定值電阻R的阻值。

(1)測量電阻的實驗原理是________。

(2)按圖甲電路，將圖乙中的滑動變阻器正確連入電路_________。

(3)連接電路時，開關(guān)必須________，正確連接電路后，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的阻值應(yīng)處于________值。

(4)閉合開關(guān)。將圖乙中的滑動變阻器的滑片P向左移動時，電流表的示數(shù)會________，當滑片P滑到某一位置時，電流表的示數(shù)為0.5A，電壓表的示數(shù)如圖丙。由此可知被測電阻的阻值R＝________Ω。

(5)該同學完成一次試驗后，為確保測量結(jié)果的準確性，接下來的操作是________。

A．換用阻值不同的電阻再進行幾次測量

B．調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到不同位置再進行

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機常常設(shè)置靜音，而開啟如圖的“口袋模式”，能使口袋里的手機在來電時響鈴，將手機從口袋拿出來后，響鈴停止．其原理類比為：有兩個開關(guān)S1、S2，當接收來電時S1閉合，若手機放在口袋這種封閉黑暗的環(huán)境中，開關(guān)S2閉合，若將手機從口袋拿出來后，開關(guān)S2斷開．為實現(xiàn)上述功能，應(yīng)采用如圖哪副電路圖？（　　）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U 和電阻ｒ兩個物理量來描述它。實際計算過程中，可以把它看成是由一個電壓為U、電阻為0的理想電源與一個電阻值為ｒ的電阻串聯(lián)而成，如圖甲所示：

在圖乙中R1= 14 , R2= 9。當只閉合S1時，電流表讀數(shù)I1=0.2A ；當只閉合S2時，電流表讀數(shù)I2=0.3A，把電源按圖甲中的等效方法處理。則電源的電壓U= _______V，電阻ｒ= ________Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】假期小明到博物館參觀時，發(fā)現(xiàn)許多名貴的古董沒有保護罩，直接陳列在展臺上，管理員向游客們介紹他們的雙重防盜系統(tǒng)，只要有人靠近展臺，就會觸發(fā)隱藏在展臺周圍踏板下面的開關(guān)S1，報警鈴就會響起；只要將古董取走，無論人是否靠近展臺，都會觸發(fā)藏在古董底部的開關(guān)S2，報警鈴也會響起。愛動腦筋的小明設(shè)計了一些防盜電路，能實現(xiàn)以上功能的電路圖為（）

A. 踩踏板時閉合，取古董時閉合

B. 踩踏板時閉合，取古董時斷開

C. 踩踏板時斷開，取古董時斷開

D. 踩踏板時斷開，取古董時閉合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中我們經(jīng)常使用簡單機械．

（1）如圖是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是________；若衣服和晾衣架的總重為120N，不計動滑輪重、繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=________N．

（2）如圖所示，已知撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石頭垂直作用在棒上的力是420N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是________N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在觀察如圖小球擺動時動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，小明發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回時間似乎都相同，他產(chǎn)生了猜想，小球來回擺動一次所用的時間t

①可能跟小球的質(zhì)量m有關(guān)；

②可能跟繩子的長度L有關(guān)；

③可能跟小球移開的距離s有關(guān)。

為驗證自己的猜想，他在豎起的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米來改變質(zhì)量，則：

（1）除圖中所示的器材和計時器外，還需要__________和__________.

（2）瓶子在擺動過程中，受空氣阻力的作用，下列說法正確的是（__________）

A．瓶子的運動狀態(tài)保持不變 B．瓶子的機械能總量逐漸減小

C．繩的拉力對瓶子做了功 D．瓶子的動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能

（3）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數(shù)據(jù)，則：為了研究t與L關(guān)系，應(yīng)選擇序號為__________ 的三組數(shù)據(jù)進行分析 ；

序號

質(zhì)量m／g

移開距離s／格

懸線長度L／格

來回時間t／s

1

20

3

12

2.1

2

40

3

12

2.1

3

60

3

12

2.1

4

60

2

12

2.1

5

60

1

12

2.1

6

60

3

9

1.9

7

60

3

6

1.5

（4）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與________、_________無關(guān).

（5）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準，請你幫他想個更準確的測量方法________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電子天平是用來測量物體質(zhì)量的儀器。下面摘錄了電子天平使用說明書中的部分段落，請仔細閱讀并回答下列問題。

a．去皮

b．校準：當首次使用新購進的天平、存放時間較長、位置移動或環(huán)境變化時，都必須對天平進行較準。

將容器放在天平上；

顯示質(zhì)量；

先按去皮鍵，天平顯示0.00g；

顯示器出現(xiàn)CAL-200閃爍；

在秤盤上放“200g”校準砝碼，等待幾秒后顯示“200.00g”，校準結(jié)束。

點擊去皮鍵，示數(shù)清零；

倒入液體，直接顯示液體質(zhì)量；

容器和液體全部撤去，顯示負值。

①小明在實驗室調(diào)配鹽水，他按照以下順序操作：（a）清零；（b）將燒杯放置在天平托盤上，示數(shù)為32克；（c）按去皮鍵；（d）放入鹽，天平示數(shù)為12克；（e）按去皮鍵；（f）倒入清水，天平示數(shù)為120克。則所配置的鹽水總質(zhì)量為________克。

城市

重力與質(zhì)量的比例系數(shù)g（牛/千克）

北京

9.802

上海

9.796

廣州

9.783

②根據(jù)右表的數(shù)據(jù)，你認為“位置移動時，為獲得精確測量，必須對天平進行校準”的原因之一是________。如果某一石塊在地球上測得的質(zhì)量為150克，(牛千克)將其和電子天平起運往月球，在月球上電子天平再次校準后，使用該電子天平測得石塊的質(zhì)量比在地球上________(選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組同學在總結(jié)物理實驗的過程中，發(fā)現(xiàn)同樣器材可以完成多個實驗．于是他們選取如下實驗器材，電源一組、開關(guān)、電流表、多個10Ω和30Ω的電熱絲、滑動變阻器、玻璃瓶、導線、煤油和水若干．

探究實驗一：探究不同液體吸熱能力．

（1）將電熱絲包裹絕緣外殼后串聯(lián)入電路，完成實驗電路，所選電熱絲R=_________R乙．甲乙燒瓶中應(yīng)裝入________相同的水和煤油．實驗記錄數(shù)據(jù)，并繪制圖像如圖所示．從圖像可以看出甲容器中裝的是_________．

（2）此實驗中用_________反映液體吸收熱量的多少．

探究實驗二：探究不同電熱絲發(fā)熱能力．

甲、乙兩瓶中裝入100g煤油，瓶內(nèi)各安裝一根電阻絲．兩瓶中各插入了一支溫度計．在測量兩瓶煤油的溫度后，閉合開關(guān)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示：

76

電流/A

通電時間/min

電阻/Ω

初溫/℃

末溫/℃

第一次

甲

0．6

20

10

20

37

乙

0．6

20

30

20

63

第二次

甲

0．6

30

10

20

44

乙

0．6

30

30

20

（3）此實驗中用此實驗中用_________反映液體吸收熱量的多少．

（4）分析表中第一次甲、乙數(shù)據(jù)，可得出：在通過導體的電流和通電時間相同時，_________越大，導體發(fā)熱越多．

（5）有同學提出，煤油吸收的熱量不一定等于電熱絲放出的熱量．經(jīng)小組討論后一致認為他的觀點是正確的，并且提出在不同的加熱過程中，加熱效率很可能不同．請你計算第一次實驗中甲的加熱效率為_________．

（6）綜合分析各組數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)加熱效率都不相同．你認為影響此次實驗加熱效率的因素主要________．

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