小明用20N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了10m，小車受到的阻力為         N．撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)5m，在上述小車前進(jìn)15m的過(guò)程中，小明對(duì)小車做的功為       J．
20   200
．小明用20N的水平推力推小車，使小車在水平地面上勻速前進(jìn)了10m，小車受平衡力推力的大小等于摩擦力的大小，小車受到的阻力為20N．撤去推力，小車仍然能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)5m，在上述小車前進(jìn)15m的過(guò)程中，小明對(duì)小車做的功為W=FS=20N*10m=200J．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究滑動(dòng)摩擦力大小跟哪些因素有關(guān)，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中A、B、D圖中木塊放在木板上，C圖中的木塊放在砂紙上。
  
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做________運(yùn)動(dòng)。
（2）A、B圖中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力不相等，說(shuō)明__________________________________。
（3）A、C圖中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力不相等，說(shuō)明__________________________________。
（4）A、D圖中木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力不相等，說(shuō)明__________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，三個(gè)完全相同的彈簧都處于水平位置，它們的右端受到大小皆為F的拉力作用，而左端的情況各不相同：

圖①中彈簧的左端固定在墻上，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl；并處于靜止?fàn)顟B(tài)。
圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為X2并處于靜止?fàn)顟B(tài)。
圖③中彈簧的左端掛一小物塊，物塊在粗糙的桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為Xl3。則Xl、X2、X3的大小關(guān)系是：Xl           X2，X2       X3

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是物體的受力示意圖，其中受力平衡的是：

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是　                           　．
（2）實(shí)驗(yàn)中保持F1和F2相等，用手拉小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，小車將無(wú)法在此位置平衡．實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足的條件之一是　          　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

小明和媽媽一起逛商場(chǎng)，當(dāng)他站在電梯上從一樓勻速上到二樓的過(guò)程中，小明受到         個(gè)力的作用（不計(jì)空氣阻力），他的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)        。（填“改變”“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖甲所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）、小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪，其中選擇小卡片的目的是_________（選填“考慮”或“不考慮”）小卡片的重力。在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)力方向__________，并通過(guò)調(diào)整__________________，來(lái)改變拉力的大小。
（2）、為了探究平衡力是否在同一直線上，進(jìn)行如下操作：當(dāng)小卡片平衡后，小華將卡片_________（選填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）。松手后若卡片_________（選填“能”或“不能”）平衡，則證明平衡力得在同一直線上。
（3）、為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲的情況下，小華下一步的操作是：______________________________________________________________。
（4）、探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是_______________________________。 

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

、如圖18所示。重50N的物體B，靜止在粗糙的水平地面上。
（1）如果用F=5N的力水平向右推它，沒有推動(dòng)，則物體所受的摩擦力f是多大？（2）如果水平推力F增加到10N，物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體所受的滑動(dòng)
摩擦力f大小為多大？
（3）若將水平向右的推力F增加到15N，物體受到的合力F合為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“研究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，先把杠桿支在支架上，通過(guò)調(diào)節(jié)_________________，使杠桿在水平位置平衡。當(dāng)左側(cè)鉤碼處于圖所示A位置時(shí)，應(yīng)將右側(cè)的鉤碼向__________移動(dòng)(選填“左”或“右”)，可使杠桿在水平位置平衡。

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