如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖：
（1）實驗中選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是_______________的（填“相同”或“不相同”）。
（2）下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù)指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中明顯錯誤的數(shù)值是________，造成錯誤的原因是____________________________________。
電流表的位置
A
B
C
電流I/A
0.4
0. 4
2
（3）實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中，一個發(fā)光，一個不發(fā)光，造成其中一個燈泡不發(fā)光的原因可能是（     ）

A、通過此燈泡的電流小   B、燈泡燈絲斷了
C、燈泡被短路   D、小燈泡靠近負極
（1）不相同  （2）2   電流表接小量程而讀成大量程 （3）C

試題分析：串聯(lián)電路的特點：（1）電流只有一條路徑；（2）開關(guān)控制整個電路；（3）電路中各用電器之間相互影響；（4）如某一用電器發(fā)生短路，余下用電器仍可以工作，但有可能損壞。串聯(lián)電路中電流的規(guī)律是電流處處相等。在“探究串聯(lián)電路電流特點”的這個實驗中，要使結(jié)論具有準確性與普遍性，所選的用電器不能特殊，因此最好選用不同規(guī)格的用電器，同時還應多次實驗。因串聯(lián)電路中電流處處相等，而只有一組數(shù)據(jù)有明顯錯誤，即C處電流值為2A這組數(shù)據(jù)錯了，導致錯誤的原因是使用小量程測量，而讀數(shù)卻讀成大量程。在第三部中因小燈串聯(lián)，出現(xiàn)的現(xiàn)象是一個發(fā)光，一個不發(fā)光，根據(jù)上述電路特點中的（3）與（4）點就可以判斷出不亮的燈被短路了。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習了串聯(lián)電路的特點后，小明、小華和小紅通過實驗繼續(xù)探究并聯(lián)電路的特點，他們的電路圖如圖所示。

①探究電壓的特點時，應用電壓表分別測出電源電壓、AC和________兩點的電壓（選填“AB”、“CD”或“BD”）。
② 他們首先探究了并聯(lián)電路電壓的特點，得出并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等的結(jié)論。接著他們采用相同的電源分別進行實驗，探究并聯(lián)電路電流的特點，并記錄了各自實驗中兩小燈的亮暗情況，實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)如下表所示。

（a）分析比較小明、小華或小紅的實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路電__________________________。
（b）分析比較___________的實驗數(shù)據(jù)可知通過兩導體電流相等時，兩導體不一定是串聯(lián)連接（選填“小明”、“小華”或“小紅”）。
（c）分析比較小明、小華的實驗數(shù)據(jù)和小燈的亮暗程度，可得出小燈的亮暗程度與通過小燈的電流、小燈兩端電壓的關(guān)系是：____________________________。
③ 小紅回顧了串聯(lián)電路電阻關(guān)系的推導過程：根據(jù)U＝IR、U1＝I1R1、U2＝I2R2，由U總＝U1＋U2，得到IR總＝I1R1＋I2R2，又因I＝I1＝I2，故R總＝R1＋R2。
請類比此方法，利用歐姆定律及并聯(lián)電路中電流、電壓的規(guī)律，推導出并聯(lián)電路電阻的規(guī)律。________

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，當兩個用電器都能正常工作時，兩塊學生用電流表（兩個量程：0-0.6A和0-3A）指針剛好指到量程的一半，求流過R1和R2的電流分別是多少？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

電阻R1、R2串聯(lián)在電路中已知R1：R2＝3：2則通過的電流之比I1：I2＝　  　　，
電阻兩端的電壓之比U1：U2＝　　　　　

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖中所示的電路中，L1、L2是__________聯(lián)的，電流表A1測的是通過________的電流，當開關(guān)閉合后，A1、A2的示數(shù)分別如圖中的（a）（b）所示，通過L2的電流為________A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖。


(1)電流表應         （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中。若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的       點。
(2)小明同學在測量A處的電流時，閉合開關(guān)前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是            ；糾正該錯誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是            ；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為    A。
(3)上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：①                             ；②                              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下面的電路中，開關(guān)S閉合時，電流表A1與A的示數(shù)如圖甲、乙所示，則電流表A2的示數(shù)為 （  ）
A．1.1AB．0.1AC．0.1AD．無法確定

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小剛在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時，利用一個開關(guān)、一個電流表、一個電池組、兩個相同的燈泡以及若干根導線，進行了探究，并將實驗的數(shù)據(jù)記入如下的表格中。


A處電流IA / A
B處電流IB / A
C處電流IC/ A
0.26
0.26
0.52
(1)在上圖中，連接實物圖，使電流表只測量流經(jīng)燈泡L1的電流（2分）；
(2)指出上述實驗中存在的不妥之處：①          ②        

 

 
(3)小剛改正實驗中不妥之處后，可以得出的結(jié)論是：               

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下列是某實驗中的三個電路圖，請仔細觀察后回答．

(1) 該實驗探究的問題是________________________________；
(2) 你的結(jié)論是________________________________________；
(3)小明同學探究出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流大于任何一條支路的電流。小寧的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。請你評估一下，誰得出的結(jié)論更加確切?為什么？
答：                                                                     
                                                               。

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