北方冬天，樓房中的取暖設(shè)備是將鍋爐燒出的過熱水蒸氣通過暖氣片，從而向房間供暖的，這是利用水蒸氣____________的原理．如圖所示，在密閉的針管中裝有一定量的乙醚蒸氣，推動(dòng)活塞，壓縮乙醚蒸氣的體積，管中將出現(xiàn)液態(tài)乙醚，這是通過____________的方法使氣體液化的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


建筑工人用如圖所示的裝置把重400N的物體勻速提升3m．所用的手拉力為300N．則該工人所做的有用功為　　　　　　J，總功為　　　　　　J，該滑輪組的機(jī)械效率是　　　　　　（保留三位有效數(shù)字）．若用該裝置提升500N的重物，此時(shí)滑輪組的機(jī)械教率將　　　　　　（填“變大”、“變小”或“不變”）

　

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小紅站在學(xué)校的衣冠鏡前偶然發(fā)現(xiàn)衣領(lǐng)處有一點(diǎn)污漬，便走進(jìn)鏡子，鏡中的像將 （填“變大”、“變小”或“不變”），由于大廳內(nèi)光線較暗，為了幫助小紅看清衣領(lǐng)上的污漬，小明應(yīng)將光源照向 （填“衣領(lǐng)”或“鏡子”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


已知液態(tài)的二氧化碳、氧和氮在l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)分別是－78℃、－183℃和－196℃，如果在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下可以用降溫的方法從空氣中提取這些物質(zhì)，則首先液化而分離出                                                          (    )

   A．氧          B．氮          C．二氧化碳      D．它們同時(shí)液化，無(wú)法分離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


白天，我們?cè)谄噧?nèi)通過車窗玻璃能看到車外的景物；晚上，打開車內(nèi)燈時(shí)，在車內(nèi)通過車窗玻璃能看到車內(nèi)的乘客，下列說法正確的是 （ ）

A．前者是折射成像，是虛像；后者是反射成像，是虛像

B．前者是反射成像，是虛像；后者是折射成像，是虛像

C．前者看到的就是實(shí)物，而后者是反射成像

D．以上說法都不正確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


點(diǎn)燃的蠟燭、發(fā)光的水母、太陽(yáng)、月亮，其中不是光源的有 ．太陽(yáng)通過玻璃三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散現(xiàn)象，如圖所示，在棱鏡和白紙之間放上一塊透明的藍(lán)色玻璃，則白紙上呈現(xiàn) 色．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)分別從圖中A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置中任選一套來(lái)完成實(shí)驗(yàn)．

     

(1)甲組同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1 min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5 min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，分析表中的數(shù)據(jù)可知，甲組同學(xué)選擇的是_______ (A/B)套裝置。

(2)乙、丙兩組同學(xué)都選擇了另外一套實(shí)驗(yàn)裝置，這兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖像如圖C所示，得到a、b兩種不同圖像的原因是：水的_______不同．

(3)實(shí)驗(yàn)后，甲組的同學(xué)對(duì)大家提出了這樣的疑問：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)能抽氣的密閉玻璃罩中，如圖D所示，接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來(lái)．通過分析，同學(xué)們知道了發(fā)生此現(xiàn)象的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓減小，水的沸點(diǎn)_______（升高／不變／降低），因此在不加熱的情況下，水能重新沸騰．

(4)水沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，在上升過程中氣泡逐漸變        （填“大”或“小”），直至水面破裂。若此時(shí)移去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水并沒有立即停止沸騰，出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因是    

                            。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，把一個(gè)裝有少量水的高腳酒杯放在桌面上，一只手按住高腳酒杯的底座，將另一只手的手指___▲___后沿著酒杯的杯口邊緣摩擦(手指不要脫離杯口)，使其發(fā)出聲音。實(shí)驗(yàn)中觀察到當(dāng)高腳酒杯中的水變多時(shí)，聽到的聲音的___▲___（響度/音調(diào)）會(huì)變___▲_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小舟和他的同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),用到如下器材：電源1個(gè)，電流表，電壓表各1只，不同阻值的定值電阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一個(gè)，滑動(dòng)變阻器1只，開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干。

(1)圖是小舟設(shè)計(jì)電路圖，請(qǐng)你幫小舟將右邊的實(shí)物圖連接完整；

(2)在拆接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ；

(3)測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，原因是 ；

(4)當(dāng)接5Ω電阻時(shí)，電壓表的示數(shù)是3V，保持滑動(dòng)變阻器的滑片不動(dòng)，將阻值為5Ω的電阻換成10Ω的電阻接入電路，則電壓表的示數(shù)將 3V。（選填“大于”、“小于”或“等于”）

(5)右表是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，則空格中的數(shù)據(jù)應(yīng)為 A；由數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：當(dāng)電阻兩端電壓相等時(shí)，電阻越大，通過它的電流越 。

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