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19.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗,他們使用了如圖1甲、乙所示的裝置.
(1)在設(shè)計實驗方案時,需要確定以下控制的變量,你認(rèn)為其中多余的是B.
A.采用完全相同的加熱方式        B.酒精燈里所加酒精量相同
C.取相同質(zhì)量的水和另一種液體    D.盛放水和另一種液體的容器相同

(2)加熱到一定時刻,水開始沸騰,此時的溫度如圖1丙所示,則水的沸點是98℃,這表明實驗時的大氣壓強(qiáng)小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)而另一種液體相應(yīng)時刻并沒有沸騰,但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多.請你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,本實驗的初步結(jié)論為:不同物質(zhì)的吸熱能力不同(選填“相同”或“不同”).
(4)圖2中的哪一圖線能反映該實驗情況的是C.
(5)本實驗除了能夠說明上述問題之外,還能夠說明許多問題,請你寫出其中的一個問題:在氣壓相同時,不同液體的沸點不同.

分析 (1)探究物質(zhì)比熱容的大小需要控制的變量包括:吸收的熱量,不同物質(zhì)的質(zhì)量,加熱的時間和加熱的方式.
(2)由圖示溫度計確定其分度值,然后讀出溫度計示數(shù);液體的沸點與氣壓有關(guān),氣壓越大沸點越高,氣壓越小,沸點越低.
(3)已知液體和水的質(zhì)量相同,相同時間吸收的熱量相同,但溫度變化不同,說明它們的吸熱能力不同.
(4)水的比熱容大于煤油的比熱容,吸收相等的熱量,煤油溫度變化量大,根據(jù)圖示圖象分析答題.
(5)當(dāng)水達(dá)到沸點開始沸騰時,液體沒有沸騰,說明它們的沸點不同.由此可以提出探究的問題.

解答 解:(1)用控制變量法進(jìn)行探究,因為引起溫度變化的因素是吸熱的多少、物質(zhì)的質(zhì)量、加熱時間和方式,與酒精的多少無關(guān),所以B選項多余.
(2)由圖丙圖所示溫度計可知,其分度值為1℃,其示數(shù)為98℃,水的沸點為98℃;在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃,氣壓越低,水的沸點越低,因此實驗時的大氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)在質(zhì)量、吸收的熱量相同時,不同液體升高的溫度不同,說明不同物質(zhì)的吸熱能力不同.
(4)實驗用相同的酒精燈加熱,加熱時間相等時,水與煤油吸收的熱量相等,因此AB錯誤;水比煤油的比熱大,吸收相等的熱量,水升高的溫度低,因此C正確,D錯誤;
(5)水沸騰時,煤油沒有沸騰,該實驗還可以說明:在氣壓相同時,不同液體的沸點不同.
故答案為:(1)B;(2)98;小于;(3)不同;(4)C;(5)在氣壓相同時,不同液體的沸點不同.

點評 “比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗是熱學(xué)最主要的實驗.此實驗不僅考查學(xué)生對基本過程的掌握情況,更進(jìn)一步考查學(xué)生運(yùn)用基本知識和方法分析問題、提出問題的能力.特別是最后一問設(shè)計新穎,值得重點關(guān)注.

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