某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓6V不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)某次實驗時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時滑動變阻器兩端的電壓為 V;如果要使小燈泡正常發(fā)光,變阻器的滑片P應該向 (選填“A”或“B”)端移動。
(3)小菁同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定電功率是 W。
(4)某同學實驗中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,其中某電表指針示數(shù)不妥,其原因是 。(要說明表的名稱)
(5)在實驗中,小張同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時,它的亮度隨之減弱,測量出的小燈泡電阻也相應減小,導致這變化的合理解釋是 。
A.導體電阻與通過導體的電流成正比 |
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時,導體的電阻與電壓成正比 |
C.電壓減小時,通過小燈泡的電流不變,電阻變小 |
D.電壓減小時,小燈泡亮度變暗,溫度降低,電阻變小 |
(1)由于電路中的電流表和電壓表均沒接到電路中,其實這就是一個量程的選擇問題,由于燈泡的額定電壓為2.5V,其電壓表的量程選擇3V即可,又由于其電阻約為10Ω,故燈泡正常發(fā)光時,電路中的電流約為0.25A,所以電流表選擇0.6A即可,然后把開關搠入電路中就可以了;
(2)讀取電壓表的示數(shù)得2.2V,它小于燈泡的額定電壓2.5V,故要使燈泡正常發(fā)光,應該使燈泡的兩端電壓變大,即電路中的電流變大,故變阻器的電阻變小,所以滑片應向右端(B端)移動;
(3)由圖像可知,當電壓為2.5V時,其電流為0.3A,故小燈泡的額定電功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)由于電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度太小,故可能是電流表的量程選擇太大了;
(5)小燈泡的亮度減弱,說明其溫度低,此時電阻變小,說明燈絲的電阻隨溫度的變化而變化。
考點:用伏安法測小燈泡的電功率。
科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源:2013年初中畢業(yè)升學考試(山東聊城卷)物理(解析版) 題型:實驗題
某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓6V不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)某次實驗時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時滑動變阻器兩端的電壓為 V;如果要使小燈泡正常發(fā)光,變阻器的滑片P應該向 (選填“A”或“B”)端移動。
(3)小菁同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定電功率是 W。
(4)某同學實驗中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,其中某電表指針示數(shù)不妥,其原因是 。(要說明表的名稱)
(5)在實驗中,小張同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時,它的亮度隨之減弱,測量出的小燈泡電阻也相應減小,導致這變化的合理解釋是 。
A.導體電阻與通過導體的電流成正比
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時,導體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時,通過小燈泡的電流不變,電阻變小
D.電壓減小時,小燈泡亮度變暗,溫度降低,電阻變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
某學習小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓6V不變,小燈泡額定電壓為2.5V,電阻約為10。
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整。
(2)某次實驗時,電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時滑動變阻器兩端的電壓為 V;如果要使小燈泡正常發(fā)光,變阻器的滑片P應該向 (選填“A”或“B”)端移動。
(3)小菁同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定電功率是 W。
(4)某同學實驗中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示,其中某電表指針示數(shù)不妥,其原因是 。(要說明表的名稱)
(5)在實驗中,小張同學發(fā)現(xiàn)當小燈泡兩端電壓減小時,它的亮度隨之減弱,測量出的小燈泡電阻也相應減小,導致這變化的合理解釋是 。
A.導體電阻與通過導體的電流成正比
B.根據(jù)歐姆定律,電流一定時,導體的電阻與電壓成正比
C.電壓減小時,通過小燈泡的電流不變,電阻變小
D.電壓減小時,小燈泡亮度變暗,溫度降低,電阻變小
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