【題目】
(1)小明用如圖1所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏 (選填“高”或“低”)
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到圖甲和圖乙所示兩種情況,你認(rèn)為圖 是水沸騰時(shí)的情景(選填“甲”或“乙”).
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出,此時(shí)水的沸點(diǎn)是 ℃.此時(shí)的氣壓 (“高于”、“低于”、“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)氣壓.水沸騰時(shí)需要 熱,水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是 .
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 |
時(shí)間/min | 5 | 6 | 7 | 8 | … |
溫度/℃ | 99 | 99 | 99 | 99 | … |
(4)小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時(shí),杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷 后形成的小水珠.(填物態(tài)變化名稱)
(5)另一小組的小冬同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中將水加熱到沸騰時(shí)共用30min.為了節(jié)約課堂時(shí)間請(qǐng)你給小冬提出一條合理化建議: .
【答案】(1)高;(2)甲;(3)99;低于;吸;溫度保持不變;(4)液化;(5)使用初溫更高的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(或適當(dāng)減少水量等).
【解析】試題分析:(1)掌握水在沸騰前和沸騰時(shí)的區(qū)別:沸騰時(shí)產(chǎn)生大量的氣泡,氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸變大;沸騰前,氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸變小;
(2)要解決此題需要掌握水的沸點(diǎn)的概念,知道水沸騰過(guò)程中的特點(diǎn),吸熱但溫度保持不變.沸點(diǎn)的高低和氣壓有關(guān),氣壓升高,沸點(diǎn)升高,氣壓降低,沸點(diǎn)降低.
(3)壺口冒出的大量“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水滴;
(4)實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn),但是不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)多次的含義不同.
(5)縮短加熱時(shí)間的方法很多,可從提高水溫和減少水的質(zhì)量角度考慮.
解:(1)由圖知,溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部,所以其示數(shù)會(huì)偏高;
(2)圖甲氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變大,是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;
圖乙氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變小,是沸騰前的現(xiàn)象;
(3)水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是水的沸點(diǎn),所以水的沸點(diǎn)是99℃.
沸點(diǎn)的高低和氣壓有關(guān),氣壓降低,沸點(diǎn)降低.一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100℃,此時(shí)沸點(diǎn)99℃低于100℃,所以氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
水沸騰時(shí)的溫度特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,溫度不變;
(4)杯口不斷地冒出大量“白氣”,這是由于水蒸氣遇冷后液化成的小水滴;
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,屬于兩個(gè)量之間關(guān)系的定量探究,所以多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了“得到兩物理量的關(guān)系更接近實(shí)際”.
(5)記錄時(shí)間到沸騰時(shí)間太長(zhǎng),可能是水的質(zhì)量太大,可能是水的初溫太低,可能是火力太小等.
故答案為:(1)高;(2)甲;(3)99;低于;吸;溫度保持不變;(4)液化;(5)使用初溫更高的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(或適當(dāng)減少水量等).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,把相同的重物勻速提升相同的高度、若不計(jì)繩重及摩擦,下列說(shuō)法正確的是
A.繩子受的拉力F1和F2大小相等,滑輪組的機(jī)械效率相同
B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等,滑輪組的機(jī)械效率不同
C.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等,拉力對(duì)滑輪組所做的功相等
D.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等,拉力對(duì)滑輪組所做的功不相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列事例中,哪一個(gè)事例不能表明物體的分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)( )
A. 衣箱中的衛(wèi)生球變小了,衣服上充滿了衛(wèi)生球的氣味
B. 在皮膚上擦點(diǎn)酒精,立即就能聞到酒精的味道
C. 在墻角堆煤,過(guò)一段時(shí)間,墻表面及其內(nèi)部靠近表面的一淺層都變黑了
D. 看到雪花在空中飛舞
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小王利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn).(每個(gè)鉤碼重0.5N)
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,在杠桿A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼,則在B點(diǎn)處應(yīng)掛 個(gè)同樣的鉤碼,杠桿仍然在水平位置平衡.
(3)把B點(diǎn)處的鉤碼取下,在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F= N時(shí),杠桿仍在水平位置平衡.當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí),仍要保持杠桿水平平衡,拉力F的大小將 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】通常情況下,干燥的木板是_____,但是在潮濕的天氣里,木板也會(huì)成為_____。這說(shuō)明導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對(duì)的______,在一定條件下,它們之間可以發(fā)生_______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)想比較金屬材料甲和金屬材料乙哪個(gè)更容易導(dǎo)電.現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲,規(guī)格如表所示:
金屬絲代號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度m | 橫截面積mm2 |
A | 金屬甲 | 1 | 0.1 |
B | 金屬甲 | 0.5 | 0.1 |
C | 金屬乙 | 1 | 0.1 |
D | 金屬乙 | 1 | 0.2 |
請(qǐng)你幫助小明同學(xué)完成下面的實(shí)驗(yàn)方案.
(1)請(qǐng)?jiān)诋嫵鰧?shí)驗(yàn)電路圖(用“”表示金屬絲).
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路,實(shí)驗(yàn)器材除金屬絲、干電池、開關(guān)、導(dǎo)線外,還必須選用什么器材?
答: .
(3)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,寫出?shí)驗(yàn)應(yīng)選取的金屬絲(只需填字母代號(hào)〕.
答:
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),寫出你是如何判斷哪種金屬材料更容易導(dǎo)電?
答: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)會(huì)測(cè)量是科學(xué)探究的基本技能,下列測(cè)量?jī)x器你“會(huì)認(rèn)”、“會(huì)讀”嗎?
(1)如圖1所示,刻度尺的分度值為 ,用它測(cè)得物體A的長(zhǎng)度是 cm.
(2)家庭和實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的.圖2中溫度計(jì)的示數(shù)為 ℃.
(3)如圖3所示,秒表的讀數(shù)為 s.
(4)某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度,采用了如下步驟:
A.量出一本書的厚度,記錄H; |
B.選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損(假設(shè):沒有磨損); |
C.翻看物理書最后一頁(yè)的頁(yè)碼,記錄n; |
D.用H/n表示物理書內(nèi)每張紙的厚度,記錄h; |
①上述各措施中錯(cuò)誤的步驟是 ,應(yīng)改為 ;
②實(shí)驗(yàn)措施改正后,正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為(填字母序號(hào)) .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一容積為3×10﹣4m3的瓶?jī)?nèi)盛有0.2kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為0.01kg的小石子投入到瓶中,當(dāng)烏鴉投入了25塊相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶?jī)?nèi)石塊的總體積;
(2)石塊的密度.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列人類歷史上的信息和信息傳播活動(dòng)的變革,按從古到今的時(shí)間順序排列正確的是( )
A. 從文字的誕生到語(yǔ)言的誕生
B. 從文字的誕生到印刷術(shù)的誕生
C. 從電磁波的應(yīng)用到文字的誕生
D. 從計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用到電磁波的應(yīng)用
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