17．下列現(xiàn)象從物理學(xué)角度解釋不正確的是（　�。�
A．飛機(jī)起飛時(shí)，流過(guò)機(jī)翼上方的空氣速度大，壓強(qiáng)小，獲得向上的升力就起飛了
B．壁虎的腳掌上有許多“吸盤(pán)”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會(huì)掉下來(lái)
C．啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而開(kāi)鑿樹(shù)干，捉到躲藏在里面的蟲(chóng)子
D．駱駝的腳很大，可以增大壓強(qiáng)，從而使其在沙漠中行走自如，不易摔倒

分析 分別從流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，大氣壓的應(yīng)用，增大和減小壓強(qiáng)的方法等角度，對(duì)選項(xiàng)中的描述可逐一做出判斷．

解答 解：A、飛機(jī)起飛時(shí)，流過(guò)機(jī)翼上方的空氣速度大，壓強(qiáng)小，流過(guò)機(jī)翼下方的空氣速度小，壓強(qiáng)大，從而獲得向上的升力就起飛了，故A正確；
B、壁虎的腳掌上有許多“吸盤(pán)”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會(huì)掉下來(lái)，故B正確；
C、啄木鳥(niǎo)的嘴很尖細(xì)，可以在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)，從而開(kāi)鑿樹(shù)干，捉到躲藏在里面的蟲(chóng)子，故C正確；
D、駱駝的腳很大，可以在壓力一定時(shí)，增大受力面積，減小壓強(qiáng)，從而使其在沙漠中行走自如，不易摔倒，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了與壓強(qiáng)、大氣壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)有關(guān)的相關(guān)知識(shí)及應(yīng)用，有一定綜合性，是我們應(yīng)該熟知的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

7．按要求作圖：

（1）在圖1中標(biāo)出通電螺線管的N極，并在圖中的磁感線上標(biāo)出箭頭表示其方向．
（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線，將圖2中的電燈、開(kāi)關(guān)和插座（開(kāi)關(guān)只控制電燈）接入家庭電路中．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上．
（1）正確調(diào)節(jié)好裝置的，移動(dòng)蠟燭到圖甲位置，觀察光屏上有清晰的像，生活中的投影儀（“照相機(jī)”或“投影儀”）利用這一原理制成的．
（2）如果保持光屏位置不變，把蠟燭向左移動(dòng)一段距離，想在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該在凸透鏡和蠟燭之間放一個(gè)焦距適當(dāng)?shù)陌纪哥R（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）．
（3）為了從不同方向看到光屏上的像，光屏應(yīng)選用較粗糙（選填“光滑”或“粗糙”）的白板．
（4）完成上術(shù)實(shí)驗(yàn)后，小芳把凸透鏡換成了透明玻璃板，又探究了“平面鏡成像特點(diǎn)”，如乙圖所示．他把光屏移動(dòng)到蠟燭像的位置，發(fā)現(xiàn)光屏上沒(méi)像，說(shuō)明平面鏡成的像是虛像（選填“實(shí)像”或“虛像”）．他又把蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，蠟燭像的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（5）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃板觀察蠟燭的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)與它有部分重疊的、較模糊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板的兩個(gè)面均反射各成一個(gè)像．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖所示電路，電源電壓保持不變，當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)為3V；當(dāng)S1斷開(kāi)、S2閉合時(shí)，電壓表的示數(shù)為9V．若兩端R1、R2電壓分別為U1、U2，則（　�。�
A．R2兩端的電壓可能是3V
B．電壓表左側(cè)導(dǎo)線接的是電壓表的負(fù)接線柱
C．兩個(gè)開(kāi)關(guān)同時(shí)閉合時(shí)，有U1：U2=1：2
D．若R1=6Ω，則R2=12Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生活中我們經(jīng)常遇到估測(cè)或估算，以下估測(cè)或估算最接近實(shí)際的是（　�。�
A．課桌高度80mmB．1枚1元硬幣的質(zhì)量1Kg
C．人的密度10 g/cm3D．把物理教科書(shū)舉高1m所做的功3J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖所示是液壓機(jī)的工作原理圖，其設(shè)計(jì)利用了帕斯卡原理，活塞A的面積為SA=$\frac{1}{100}$m2，活塞B的面積SB=$\frac{1}{5}$m2，如果用10N的力作用在活塞A上，活塞B能舉起重200N的物體．（不計(jì)活塞重）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量力臂．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，則在支點(diǎn)右側(cè)10cm處掛6個(gè)相同的鉤碼可以使杠桿平衡；如果改用彈簧測(cè)力計(jì)，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力方向是豎直向下，此時(shí)讀數(shù)為2N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．從生活經(jīng)驗(yàn)我們可以知道，物體所受的浮力與它所排開(kāi)的液體的體積有一定的關(guān)系，根據(jù)圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你認(rèn)真填寫(xiě)相關(guān)數(shù)據(jù)，并總結(jié)結(jié)論．

（1）在空氣中用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得石塊重G1=2N．
（2）石塊進(jìn)入水中后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)G2=1.5N，由此可知石塊所受的浮力F浮=0.5N．
（3）用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出石塊排開(kāi)的水所受的重力G排=0.5N．比較F浮和G排的大小，可發(fā)現(xiàn)：F浮=G排，從實(shí)驗(yàn)中可以得到的結(jié)論是：浸在液體的物體所受的浮力，大小等于它排開(kāi)液體受到的重力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．為了探究實(shí)心圓柱體對(duì)水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表1、表2、表3所示．
表一（ρ鋼=8.9×103kg/m3）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（厘米）底面積（厘米2）
1鋼2010
2鋼2020
3鋼2030
表二（ρ鐵=7.8×103kg/m3）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（厘米）底面積（厘米2）
4鐵2010
5鐵2020
6鐵2030
表三（ρ銅=8.9×103kg/m3）
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料高度（厘米）底面積（厘米2）
7銅1010
8銅1020
9銅1030
實(shí)驗(yàn)時(shí)，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最�。�
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3（或4、5、6或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時(shí)，壓力的作用效果與底面積無(wú)關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4（或2、5或3、6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時(shí)，材料的密度越大，壓力作用效果越顯著．
（3）請(qǐng)分析比較實(shí)際實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：材料一定時(shí)，高度越高，壓力作用效果越明顯．
（4）進(jìn)一步比較分析表1、表2、表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：
a 分析比較表1、表2或表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：壓力的作用效果和物體的密度和高度都有關(guān)系，物體密度和高度的乘積相等，壓力的作用效果相同；
b 分析比較表1、表2和表3中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：物體密度和高度的乘積越大，壓力的作用效果就越明顯．

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