【題目】小明的爸爸新買了一輛小汽車,如圖所示,小明坐著這輛汽車勻速行駛,用時,消耗汽油,其發(fā)動機的功率為.請運用所學的知識解答下列問題.(汽油的熱值為

汽車發(fā)動機通常都是以汽油或柴油為燃料的,汽油、柴油都屬于________(可再生/不可再生)能源;汽車發(fā)動機一般需要用水來作冷卻劑,這是利用了水的________的屬性;

汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有________會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得________能;安全帶做得寬大的目的是________;

汽車在高度行駛過程中一旦發(fā)生碰撞,車身停止,而乘員則會繼續(xù)向前與車身撞擊,甚至能把擋風玻璃撞碎而飛出車外.在發(fā)生交通事故時,安全帶能對人體起到緩沖的作用,防止出現(xiàn)二次傷害.在發(fā)生嚴重撞擊時,方向盤等處的車載氣囊會自動充氣彈出,在人體接觸到安全氣囊時,安全氣囊通過氣囊表面的氣孔開始排氣,從而起到緩沖作用,減輕身體所受沖擊力,大大減小傷害.

對于短文中提到的緩沖,文靜同學提出了自己的猜想:安全帶和安全氣囊增加人與碰撞物間的接觸時間,從而大大減小撞擊力.物理興趣小組的同學共同設計了如下實驗方案:在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度先后落下同一只雞蛋.落在面粉厚度大的槽中,留下較深的坑,雞蛋完好無損;落在面粉厚度較小槽中,雞蛋破裂.實驗中通過比較________來比較撞擊時間的長短,根據(jù)實驗可以驗證文靜同學的猜想是_____(正確/錯誤)的;請列舉上述緩沖物理知識在生活中應用的一個實例:_____

汽車勻速行駛的速度為多少 ________________?

汽車勻速行駛時所受的牽引力是多大____________

汽車發(fā)動機的效率是多少_____________________ ?

觀察小汽車的外型,判斷小汽車在水平路面高速行駛和靜止時,對地面壓力哪一個大?為什么 _______

【答案】不可再生比熱容大慣性彈性勢能減小壓強坑的深淺正確撐桿跳運動員落地時必須在地上墊海綿墊子 靜止時對地面壓力大;因為高速行駛時,汽車上表面的空氣流速大,對汽車的壓強小,使汽車有一個向上托的力.

【解析】

(1)能源分為可再生能源和不可再生能源,煤、石油、天然氣不能從自然界得到補充,屬于不可再生能源;

因為水的比熱容大,相同質量的水和其它物質比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車散熱器常用水作為冷卻劑。

(2)汽車在高度行駛過程中發(fā)生碰撞,車身停止運動,而乘員由于具有慣性會繼續(xù)向前運動,此時彈性很強的安全帶被拉伸而獲得彈性勢能;

安全帶做得寬大是通過增大受力面積的方法來減小壓強的。

(3)在兩個相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉,從相同的高度落下控制了接觸面粉時的速度;

通過比較面粉中留下的坑的深淺看出撞擊時間的長短,由此可得:物體撞擊其它物體時,相互作用的時間越長,撞擊力越小。

這樣的應用很多,例如撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上,輪船靠近時相互接觸處掛有緩沖輪胎,警察對高樓墜落人員施救時,在地面鋪上空氣墊等。

(4)汽車勻速行駛時速度

(5)發(fā)動機做的功:

汽車受的牽引力:

;

(6)汽油完全燃燒釋放能量

發(fā)動機的效率:

;

(7)小汽車的上表面凸起,下表面平直,所以高速行駛時,汽車上表面的空氣流速大,對汽車的壓強小,下表面壓強大,使汽車獲得一個向上托的力,所以行駛時對地面的壓力小,靜止時對路面的壓力大,

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相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如下圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。

1)該實驗原理是_____。

2)實驗中用到的器材除了斜面、小車、米尺外,還需要兩種器材是__________。(選填:天平、彈簧秤、秒表、石英鐘、金屬片)

3)該實驗中,選擇較_____(選填“大”或“小”)坡度的斜面,是為了_____。

4)實驗時觀察到,小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是____(填“勻速”或“變速”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家里某用電器發(fā)生短路,熔絲立即熔斷,用下列方法進行檢測如圖所示,斷開所有用電器的開關用一個普通的白熾燈L作為校驗燈與熔斷的熔絲并聯(lián),然后只閉合S、S1,L正常發(fā)光說明L1_____;只閉合S、S2L發(fā)出暗紅色的光(發(fā)光不正常),說明L2______(選填正常”“短路斷路”)。通常人體安全電壓不高于_______V,生活中要注意用電安全。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文,回答問題.

與偉大同行

這是一個著名物理學家發(fā)現(xiàn)一個偉大定律的實驗裝置!

仔細觀察后回答:

仔細觀察后回答:

(1)裝置中的兩個配重的重量不等,釋放后大配重下降,小配重上升;通過反復對調(diào)左右兩個配重,會使動葉輪不停地轉動,從而導致熱量計中水的溫度________(填變化情況),原因是________

(2)實驗中科學家某次測得了的數(shù)據(jù)如下:小配重重量,大配重重量,每升降一次配重各自移動的距離,,熱量計中水的質量,升降次數(shù)與水溫變化的關系:

通過分析數(shù)據(jù),科學家得出了結論:在上述現(xiàn)象中能量是守恒的!請你幫他補出計算、判斷過程_______(只需分析一次實驗):

(3)本實驗中的誤差主要來源于________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明學習了聲現(xiàn)象后,進行了一些探究:

(1)如圖甲所示,小明將正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,鈴聲逐漸變小,由此可推理得出:________。

(2)如圖乙所示,他將刻度尺的一端緊壓在桌面上,撥動伸出桌面的一端,顯著改變刻度尺伸出桌面的長度,用與上次相同的力撥動,能夠聽出聲音的______(選填“響度”“音調(diào)”或 “音色”)發(fā)生了變化,這說明聲音的這個特性由物體振動的____________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖甲是額定電壓為6V的小燈泡L的I﹣U圖象,現(xiàn)把它與定值電阻R0和滑動變阻器R組成串聯(lián)電路,如乙圖所示,電源電壓保持12V不變.無論變阻器滑片怎樣移動,小燈泡兩端電壓都不超過3V~6V的范圍.則小燈泡L額定電流是__A;定值電阻R0的阻值__Ω;滑動變阻器的最大阻值為__Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究物體動能的大小與哪些因素有關的實驗中,實驗裝置如圖所示.

1該實驗中所探究物體的動能是指_______(選填小車木塊)的動能.

2該實驗物體動能的大小是通過_______來反映的.

3實驗表明,同一小車從斜面高處滑下,高度越大,木塊被撞得越遠,可得結論:當______ 相同時,_______越大,物體的動能越大.

4實驗過程中,若發(fā)現(xiàn)木塊被撞滑出木板.請?zhí)岢龈倪M的措施:_______(寫出一點即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究改變物體內(nèi)能的方式時,設計的方案有:

A.用鋸條鋸木頭,鋸條和木頭的溫度都升高了

B.把鐵絲放在火上燒,鐵絲溫度升高

C.把一根橡皮筋放在自己額頭,快速拉伸橡皮筋感受到橡皮筋溫度會升高

D.用如圖所示的針簡和溫度傳感器,當推動活塞壓縮針管內(nèi)的空氣時,溫度傳感器顯示管內(nèi)空氣溫度升高

以上方案中,是通過物理量__的變化來檢測物體內(nèi) 能是否發(fā)生改變,當____時,表示物體內(nèi)能在增大;對以上方式進行分類:通過________方式改變內(nèi)能的有__。 (選填字母)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,當小明把開關S閉合時,發(fā)現(xiàn)電流表A1的指針轉向零刻度的左邊,這是因為________造成的;當他改正錯誤后,把開關S再次閉合時兩只電流表的示數(shù)如圖(b)、(c)所示,則通過干路中的電流是________ A,通過電燈L1的電流是________ A,通過電燈L2的電流是________ A.

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