6.如圖所示,R1=10Ω,當(dāng)滑片P移至R2的最左端時(shí),電流表示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源電壓;
(2)當(dāng)滑片P移至R2的最右端時(shí),電流表的示數(shù)為0.2A,則電壓表的示數(shù)是多少?R2的最大值是多少?

分析 (1)根據(jù)電路圖可知:當(dāng)滑片移到R2的最左端時(shí),此時(shí)變阻器R2的阻值為零,電路中只有R1,根據(jù)電流表的示數(shù)和R1的阻值可以計(jì)算出電源電壓;
(2)當(dāng)滑片移到R2的最右端時(shí),定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),電壓表測(cè)變阻器R2兩端的電壓.
先根據(jù)歐姆定律計(jì)算出總電阻,從而得到R2的最大值,再根據(jù)歐姆定律R2兩端電壓.

解答 解:
(1)由圖知,當(dāng)滑片P移到R2的最左端時(shí),R2=0,電路為R1的簡(jiǎn)單電路,
所以此時(shí)R1兩端的電壓U1等于電源電壓U,
由I=$\frac{U}{R}$可得:U=U1=0.6A×10Ω=6V;
(2)由圖知,當(dāng)滑片P移到R的最右端時(shí),定值電阻R1與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),電壓表測(cè)變阻器R2兩端的電壓,
此時(shí)電路的總電阻:R=$\frac{U}{I′}$=$\frac{6V}{0.2A}$=30Ω,
因?yàn)椋篟=R2+R1
所以:R2=R-R1=30Ω-10Ω=20Ω,
變阻器R2兩端的電壓:U2=I′R2=0.2A×20Ω=4V.
答:(1)電源電壓為6V;
(2)當(dāng)滑片P移至R2的最右端時(shí),電壓表的示數(shù)是4V,R2的最大值是20Ω.

點(diǎn)評(píng) 解答這類(lèi)題時(shí),要先分析電路的連接方式和電表的位置,然后根據(jù)電路特點(diǎn),用歐姆定律分析、計(jì)算即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.超聲波和電磁波傳播速度都是3×108m/s
B.白光、紅外線、紫外線都是電磁波
C.電磁波不能用加熱食品
D.圖象信息不能用電磁波來(lái)傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,小明用刻度尺測(cè)量小車(chē)通過(guò)的路程(如圖甲 所示),用停表測(cè)量小車(chē)通過(guò)該段路程所用時(shí)間(如圖乙所示),則小明所用刻度尺的分度值是1mm,小車(chē)通過(guò)的路程為64.00cm,小車(chē)通過(guò)該段 路程所用的時(shí)間為32s.

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14.2012年6月18日,“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接(如圖為對(duì)接示意圖),對(duì)接時(shí)兩者在空中飛行的速度大小和方向必須相同,此時(shí)選“天宮一號(hào)”為參照物“神州九號(hào)”飛船是靜止的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”).

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1.小明一家駕車(chē)外出旅游.經(jīng)過(guò)某交通標(biāo)志牌時(shí),小明注意到了牌上的標(biāo)示如圖所示.小明想了想,馬上就明白了這兩個(gè)數(shù)據(jù)的含義:
(1)15km指標(biāo)志牌到李莊的路程是15km;40指此路段限速40km/h.
(2)若小明爸爸駕車(chē)通過(guò)這段路程用時(shí)30min,則汽車(chē)的速度為多少km/h?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.“用天平測(cè)量物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中,將天平放在水平臺(tái)面上,并將游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻度處時(shí),天平的狀態(tài)如圖1所示,這時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的具體操作是:向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平在水平位置平衡.用托盤(pán)天平測(cè)一本書(shū)的質(zhì)量,應(yīng)將此書(shū)放在調(diào)平后的天平的左盤(pán),天平平衡時(shí),另一盤(pán)中的砝碼為100克一個(gè)、20克兩個(gè),游碼的位置如圖2所示,此書(shū)的質(zhì)量為143.2克.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小亮在探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖,并按電路圖連接實(shí)驗(yàn)器材如圖1所示.

(1)在圖1所示的實(shí)物電路中,電流表 連接有錯(cuò)誤;
(2)小亮將電路連接的錯(cuò)誤改正后開(kāi)始實(shí)驗(yàn),當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)很小,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路中的阻值太大;
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,每次?yīng)更換電阻,并移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,改變其連入電路中的阻值,目的是使電壓表的示數(shù)保持不變.
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到某點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示,則此時(shí)小亮所使用的電阻的阻值為10Ω.

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20.物理學(xué)是研究自然界的物質(zhì)、相互作用和運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然科學(xué).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.如圖所示是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)實(shí)驗(yàn)器材有:帶底座的玻璃板、白紙、筆、光屏各一,兩支外形相同的蠟燭A和B.還缺少的器材是刻度尺.選用玻璃板代替平面鏡,主要是為了便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎立在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前.(選填“前”或“后”)觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合.這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法(選填“控制變量法”或“等效替代法”).
(3)移去蠟燭B,在其原來(lái)位置上放置一塊光屏,光屏上無(wú)法呈現(xiàn)蠟燭的像,這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(4)當(dāng)蠟燭A向玻璃板靠近,蠟燭A的像不變(選填“變大”“不變”或“變小”).
(5)小櫻在做實(shí)驗(yàn)時(shí)無(wú)論如何移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭也無(wú)法使它與前面的蠟燭A的像完全重合,你幫她分析一下產(chǎn)生這種情況的原因是玻璃板與水平桌面不垂直.
(6)小櫻做實(shí)驗(yàn)時(shí)想用跳棋子代替蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但又看不清跳棋子的像,請(qǐng)你幫她想個(gè)好辦法看清跳棋子的像:用手電筒照亮跳棋子.

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