【題目】為了測(cè)定未知電阻Rx在電路中的實(shí)際功率，研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谥挥幸粋�(gè)電流表而沒(méi)有電壓表的情況下，設(shè)計(jì)了如圖所示的四種實(shí)驗(yàn)電路。其中電阻R0是阻值已知的定值電阻，電源兩端的電壓未知但為恒定值，圖中實(shí)線所畫出的電流表是第一次測(cè)量時(shí)所連接的位置，虛線所畫的電流表是第二次測(cè)量時(shí)所連接的位置。這四個(gè)電路中能測(cè)出電阻Rx的實(shí)際功率的是

A. B.

C. D.

【答案】ABC

【解析】

A、由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，第一次電流表測(cè)量干路電流，示數(shù)為I；第二次電流表測(cè)量通過(guò)電阻R0的電流I0，則通過(guò)Rx的電流為Ix=I-I0，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律可知Rx兩端的電壓為Ux=U0=I0R0，則Rx的實(shí)際功率：Px=UxIx=I0R0（I-I0），故A符合題意；

B、由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，第一次電流表測(cè)量Rx的電流，示數(shù)為Ix；第二次電流表測(cè)量通過(guò)電阻R0的電流I0，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律可知Rx兩端的電壓為Ux=U0=I0R0，則Rx的實(shí)際功率：Px= UxIx=I0R0Ix，故B符合題意；

C、由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，第一次電流表測(cè)量干路電流，示數(shù)為I；第二次電流表測(cè)量通過(guò)電阻Rx的電流Ix，則通過(guò)R0的電流為I-Ix，根據(jù)并聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律可知Rx兩端的電壓為Ux=U0=（I-Ix）R0，則Rx的實(shí)際功率：Px= UxIx=（I-Ix）R0Ix，故C符合題意；

D、由電路圖可知，兩電阻串聯(lián)，無(wú)論電流表接在哪一位置，電流表都是測(cè)量整個(gè)電路的電流，且電源兩端的電壓未知，所以無(wú)法知道Rx兩端的電壓，不能測(cè)出電阻Rx的實(shí)際功率，故D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究，探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律：

器材

電源、導(dǎo)線、開關(guān)、兩個(gè)小燈泡、_____．

過(guò)程

（1）將燈L1、L2_____聯(lián)．連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)，目的是_____．

（2）將電流表分別L1、L2_____聯(lián)，測(cè)出通過(guò)燈泡L1、L2中的電流，通過(guò)L1的電流如圖甲所示，請(qǐng)連接測(cè)量通過(guò)L1電流的實(shí)物圖．　　　

（3）測(cè)出干路電流為0.56A，請(qǐng)方框中畫出測(cè)干路電流的電路圖，并在乙圖中標(biāo)出L2中電流．

結(jié)論

并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中:

（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)S應(yīng)處于_______狀態(tài)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)放在電阻最______的位置。

（2）小明同學(xué)連接了如圖甲所示的電路,閉合開關(guān)，電流表____示數(shù)，電壓表____示數(shù)。（兩空均選填“有”或“無(wú)”）

（3）他仔細(xì)檢查電路.發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤.請(qǐng)你在答圖甲中錯(cuò)誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的一根連接導(dǎo)線。

（_________）

（4）正確連接電路后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2V時(shí)，觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，他記下數(shù)據(jù)并算出電阻R的阻值為_____

（5）同組小斌同學(xué)繼續(xù)向__（選填“A”或“B”）端移動(dòng)滑片P，適當(dāng)增大電阻R兩端的電壓，并進(jìn)行了多次測(cè)量計(jì)算電阻的平均值從而減小實(shí)驗(yàn)誤差。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們?cè)?/span>“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用電源電壓為6 V，燈泡的額定電壓U0=3.8 V，額定功率在1~1.5 W的范圍內(nèi)。

（1）按圖甲所示的電路圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路補(bǔ)充完整。

（2）小杜同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，將滑動(dòng)變阻器的滑片P緩慢向B端移動(dòng)，小燈泡的實(shí)際功率將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）；同時(shí)觀察到小燈泡的亮度將變_________（選填“亮”或“暗”）。

（3）另一組的小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示，此時(shí)電流表的示數(shù)是______A，電壓表的示數(shù)是______V；經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是___________。

（4）小張同學(xué)重新調(diào)整電路連接后，繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時(shí)的亮度，但發(fā)現(xiàn)無(wú)法準(zhǔn)確讀出額定電壓，他用（3）小問(wèn)中所測(cè)數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL，再根據(jù)P0=計(jì)算燈泡的額定功率。按此方法算出燈的額定功率比真實(shí)值偏__________（選填“大”或“小”），原因是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小明家的電路簡(jiǎn)化后的示意圖，對(duì)于這個(gè)家庭電路，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 洗衣機(jī)工作時(shí)其金屬外殼需要接地

B. 臺(tái)燈與電視機(jī)均接入電路，正常工作時(shí)它們是并聯(lián)關(guān)系

C. 電能表是測(cè)量家庭電路中用電器總功率的儀表

D. 如果總開關(guān)突然跳閘（自動(dòng)斷開），則可能是由于電路中總電流過(guò)大引起的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）如圖所示，把一張打印紙平放在兩塊磚上，沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣，紙會(huì)向_____（填“上凸”或“下陷”）；這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大，下表面壓強(qiáng)比上表面_____（填“大”或“小”）。

（2）將兩個(gè)通電小球甲、乙相互靠近，會(huì)看到如圖甲所示，再將乙球靠近丙球如圖乙所示。三球中可能不帶電為_____球。若將絲綢摩擦過(guò)的有機(jī)玻璃棒靠近丙球，發(fā)現(xiàn)丙球被彈開，則甲球帶_____電。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在起重機(jī)吊臂前端裝有滑輪組，滑輪組的連接方式如圖所示。已知重物A的底面積為2m2，質(zhì)量是2.4t．當(dāng)與滑輪相連的每段繩子上的拉力為3×103N時(shí)，靜止在水平地面的重物A對(duì)地面的壓強(qiáng)比它沒(méi)有受到拉力時(shí)減小了4×103Pa．不計(jì)繩重及輪與軸間的摩擦，g取10N/kg，求：

（1）動(dòng)滑輪所受重力G動(dòng)；

（2）當(dāng)重物A勻速上升時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率η。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（ ）

A. 三棱鏡分解白光 B. 筆在水面處“折斷”

C. 水面上山的“倒影” D. 手影游戲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小麗利用天平、玻璃杯、體積為20cm3的金屬塊、細(xì)線等器材測(cè)量蜂蜜的密度．

（1）將天平放在水平臺(tái)上，將游碼放到標(biāo)尺左端的 刻度線上，調(diào)節(jié)橫梁平衡．

（2）在玻璃杯中倒入適量的蜂蜜如圖甲所示，用天平稱出蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量m0，其示數(shù)如圖乙所示，m0= g．

（3）將金屬塊浸沒(méi)在蜂蜜中，金屬塊不接觸玻璃杯并保持靜止，且蜂蜜無(wú)溢出，如圖丙所示．天平平衡后，砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度值為m=150.4g，則蜂蜜密度ρ= g/cm3；

（4）小明用天平測(cè)出同種蜂蜜和玻璃杯的總質(zhì)量后，將濃稠粘滯的蜂蜜沿量筒壁緩緩倒入量筒內(nèi)測(cè)量體積，再用天平測(cè)出剩余蜂蜜和玻璃杯總質(zhì)量．對(duì)比小麗的測(cè)量方法，小明所測(cè)得的密度值 （選填“偏大”或“偏小”）．

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