15．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）安裝好杠桿后，小明調(diào)節(jié)平衡螺母是杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是使此時杠桿自身重力的力臂為0．
（2）如圖所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）下表是小明實驗得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此分析可以發(fā)現(xiàn)這次實驗不妥之處動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性．
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.5103.05
21.0202.010
31.0302.015

分析 （1）重心通過支點，則力臂為零；
（2）當(dāng)彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大；
（3）要得到普遍性的規(guī)律，實驗中應(yīng)多次改變力臂和力，多測幾組數(shù)據(jù)進行分析．

解答 解：（1）杠桿在水平位置平衡，重心在杠桿的重點，重力作用線恰好通過支點，所以重力的力臂為零；
（2）如圖，當(dāng)彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，拉力的力臂減小，為保持杠桿平衡，拉力要增大，所以彈簧測力計示數(shù)會變大；
（3）由表格中數(shù)據(jù)知，只做了3次實驗，且動力臂始終為阻力臂的2倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性．
故答案為：（1）0；（2）變大；（3）動力臂是阻力臂的兩倍，實驗數(shù)據(jù)不具普遍性．

點評 本題是探究杠桿平衡條件的實驗，考查了調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的原因、對實驗數(shù)據(jù)的評估等問題，是杠桿考查的重點，應(yīng)熟練掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖甲所示，邊長為10cm的立方體木塊A通過細線與圓柱形容器底部相連，容器中液面與A上表面齊平．從容器底部的抽液機勻速向外排液開始時，細繩中拉力F隨時間t的變化如圖乙所示．已知ρ木=0.5×103kg/m3，容器底部面積為200cm2．下列說法中正確的是（　�。�
A．容器中的液體密度為0.8×105kg/m3
B．隨著液體的排出，木塊下表面所受液體壓強不斷減小
C．第30s時，木塊露出液面的高度是3cm
D．抽液機每秒排出的液體的質(zhì)量是20克

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．把一實心鐵塊分別置于足夠深的水和酒精中，試比較這兩種情況下鐵塊所受的浮力的大小是（　�。�
A．F水＜F酒精B．F水=F酒精C．F水＞F酒精D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置探究“電磁鐵磁性的強弱與哪些因素有關(guān)”
（1）如果有鐵塊、鋼塊、銅塊供你選擇，掛在彈簧測力計下面的金屬塊應(yīng)該是鐵塊．
（2）電磁鐵的磁性強弱是通過彈簧測力計示數(shù)的大小來顯示的．
（3）開關(guān)閉合前，彈簧測力計有示數(shù)；閉合開關(guān)后，彈簧測力計的示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”）．這是因為電磁鐵對鐵塊有向下的吸引力．
（4）開關(guān)閉合后，若將滑動變阻器的滑片向右移動，彈簧測力計的示數(shù)將增大（選填“增大”或“減小”）．原因是通過電磁鐵的電流增大，磁性增強．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．

（1）區(qū)分凸透鏡與凹透鏡的一種方法是：利用透鏡觀察書本上的字（在透鏡焦距以內(nèi)），看到正立縮小的像為凹透鏡，看到正立放大的像為凸透鏡．
（2）如圖1，把凸透鏡正對太陽光，再把一張紙放在另一側(cè)，調(diào)整凸透鏡和紙的距離，紙上出現(xiàn)一個最小最亮的光斑，用刻度尺測得此光斑到凸透鏡光心的距離為10cm．
（3）將“F”圖案的光源、凸透鏡、光屏依次放在水平光具座上，讓光源發(fā)光，發(fā)現(xiàn)光屏上成像如圖2，你認為造成這種現(xiàn)象的原因是：光源、凸透鏡的光心和光屏的中心沒有調(diào)到同一高度．
（4）解決上述問題后，移動“F”光源和凸透鏡的位置如圖3，則此時的物距為15.0cm，移動光屏恰好得到一個清晰的像，請詳細描述這個像的特點：倒立、放大的實像，用此規(guī)律可以制作投影儀．（選填“放大鏡”、“照相機”、“投影儀”）
（5）不改變光源和透鏡的位置，換一個焦距5cm 的凸透鏡，此時要使光屏透鏡靠近（選填“靠近”、“遠離”），才能得到一個清晰的像，“F”光源的圖案如圖4，此時在光屏上接收到的像是圖5中的哪一個？C．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究凸透鏡成像實驗中：
（1）若實驗中燭焰的像成在光屏上邊緣如圖甲所示，要使?fàn)T焰的像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將透鏡向下（上/下）調(diào)整；
（2）若凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時，能成倒立、放大的實像；當(dāng)燭焰向左（遠離透鏡）移動后，要在光屏上成清晰的像，需將光屏向左（左/右）移；
（3）在上一步實驗獲得清晰的像，小明取了一副近視眼鏡放在凸透鏡前（如圖乙），要使光屏上還能成清晰的像，可將光屏向右（左/右）移，通過這種方法模擬近視眼形成原因，實際上是利用凹透鏡對光具有發(fā)散作用，將移動后后所在的位置作為視網(wǎng)膜的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在下列實驗中，進行多次測量，記錄多組數(shù)據(jù)的目的與研究“串聯(lián)電路的電流特點”相同的是（　　）
A．用刻度尺測量物理課本的長度B．研究“電流與電壓的關(guān)系”
C．“用電壓表、電流表測電阻”的實驗D．“測小石塊的密度”的實驗

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．1度電可使（　　）
A．40W的日光燈正常工作60hB．80W的電視機正常工作25h
C．100W的電烙鐵正常工作10hD．1000W的碘鎢燈正常工作5h

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．課堂上，李老師在黑板上寫下了幾個關(guān)于物理知識的常識，其中有正確的也不有正確的．下列你認為正確的組合是（　　）
①電話是奧斯特發(fā)明的；                      ②電話的聽筒中用到了電磁鐵；
③電磁波在真空中的傳播速度約為3.0×108m/s；   ④無線電波不屬于電磁波．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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