如圖9,是對甲和乙加熱時的溫度與時間圖像,則甲、乙 同種物質(zhì).(選填“是”、“ 不是”或“無法判斷”)因為它們具有相同的 .如此不同可能是因為 不同造成的.
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如圖所示的S 1 和S 2 是單刀雙擲開關(guān),另有紅、黃、綠三盞燈和電源,請按要求連接實物,并且連線不能相交.要求:若紅燈亮時,黃燈和綠燈都不亮,若紅燈滅時,黃燈和綠燈可分別亮任何一盞。
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在如圖所示事例中,屬于做功改變內(nèi)能的是( 。
A. 冷天搓手取暖 B. 空氣被壓縮時內(nèi)能增大
C. 燒水時水溫升高 D. 下滑時臀部發(fā)熱
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甲、乙兩同學從同一地點同時向相同方向做直線運動,他們通過的路程隨時間變化的圖象如圖1所示,下列分析中不正確的是:( )
A.在0~10s內(nèi),甲同學比乙同學運動的快
B.兩同學在距離出發(fā)點100m處相遇
C.在10s~20s內(nèi),乙同學靜止不動
D.在0~10s內(nèi),乙同學的速度為10m/s
圖1
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如圖2是宇航員王亞平太空授課時的一個鏡頭,若她的臉離水球球心的距離是30cm,則該水球的焦距可能是( 。
A. 8cm B. 15cm C. 20cm D. 40cm 圖2
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洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應(yīng)用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.
(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如甲所示,則該凸透鏡的焦距為 cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調(diào)整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在 上,為實驗探究做好準備.
(3)如圖14乙所示,將點燃的蠟燭移到標尺10cm處,再移動光屏,直到在光屏上得到一個清晰的像為止.生活中 就是利用這一成像原理來工作的.
(4)在圖乙所示情況下,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離后,為了在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)在凸透鏡左側(cè)附近安裝一個焦距適當?shù)?u> .
A.凸透鏡 B.凹透鏡
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到標尺35cm處,會在光屏上得到一個倒立 (填“放大”或“縮小”)的實像.
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結(jié)果 .
A.沒有影響 B.不能成像
C.成一半的像 D.仍能成完整的像,但亮度變暗.
圖14
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神舟飛船”與“天宮一號”成功對接后,攜手遨游太空。下列說法正確的是( )
A.“神舟飛船”相對于“天宮一號”是運動的
B.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是靜止的
C.“神舟飛船”和“天宮一號”相對于地球是運動的
D.“神舟飛船”相對于地球是運動的,“天宮一號”相對于地球是靜止的
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小紅同學喜歡利用復讀機進行英語聽力訓練,在音量不變的情況下,如果讓復讀機先正常播放一段錄音,然后再快速播放同一段錄音,則發(fā)出的錄音( )
A.響度增大,音調(diào)不變
B.響度減小,音調(diào)不變
C.響度不變,音調(diào)升高
D.響度不變,音調(diào)降低
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