有一個量程為1 m的卷尺，請你設(shè)計一套簡單的方法測出你家到學校的路程，寫出必要的方法、步驟，并將路程的表達式寫出來．

答案：
解析：

　　答案：a．用卷尺測出自行車前輪的周長L；b．推車從家到學校，數(shù)出自行車前輪轉(zhuǎn)動的圈數(shù)n；c．家到學校的路程為s＝nL．

　　講析：直接用量程為1 m的卷尺一米一米地測量你家到學校的路程的方法是不可取的．我們可以通過輪轉(zhuǎn)法進行測量，即用輪子的滾動來測長度，如利用自行車車輪進行測量，則路程＝輪子周長×輪子轉(zhuǎn)動的圈數(shù)．

　　點評：同學們要掌握一些特殊的測量長度的方法，如累積法(測細銅絲的直徑)、平移法(測乒乓球直徑)、替代法(測曲線的長度)等．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一電源和電阻連接組成的裝置，只有M、N兩個接線柱可供使用，如圖所示，裝置內(nèi)電源的電壓和電阻的阻值均未知，現(xiàn)要求測定此裝置內(nèi)電阻的阻值R．
精英家教網(wǎng)
（1）下列器材中：
a、一個未知最大阻值的滑動變阻器；
b、一個標有額定電壓的燈泡；
c、一個已知阻值為R0的定值電阻；
d、一個量程合適的電流表；
e、一個單刀雙擲開關(guān)：“精英家教網(wǎng)”
根據(jù)你設(shè)計的方法，必須選用的器材是
 
（填字母）．
（2）簡要說明測量方法，并寫出需要測量的物理量（用字母表示），并畫出電路圖．
（3）寫出計算電阻阻值的表達式：R=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某科學興趣小組完成了下列兩個探究實驗：
（1）實驗桌上有細線若干、兩種規(guī)格的鉤碼（0.5N、2N）足夠多、彈簧測力計一只（量程為5N、分度值為0.2N）、三種規(guī)格的注射器A、B、C（量程分別為20ml、10ml和5ml）、滑輪一只以及刻度尺一把．要求利用現(xiàn)有器材粗略測量大氣壓強．甲同學設(shè)計的方案如圖甲所示，乙同學設(shè)計的方案如圖乙所示．請回答下列問題：

①兩種設(shè)計方案，計算大氣壓強的公式是：
p=
F
S
p=
F
S
．
②實驗中，應(yīng)該在
剛開始滑動
剛開始滑動
時，讀取彈簧測力計的示數(shù)（或鉤碼的重力）；
③甲同學在實驗時發(fā)現(xiàn)，彈簧測力計被拉到5N時，活塞仍沒有移動．欲仍然采用此方案完成實驗，需作的改進是：
換用小量程的注射器
換用小量程的注射器
．
④請你幫他把乙同學設(shè)計的數(shù)據(jù)記錄表格補充完整，標有“-----”符號的空格不需要填寫．
鉤碼的個數(shù) 大氣對活塞的壓力F/N 注射器的刻度部分容積V/ml
注射器的全部刻度的長度L/m
注射器的全部刻度的長度L/m
 活塞的橫截面積S/m2 大氣壓強的值P/Pa
------ ------- ------- ------- ------- ------
⑤按乙方案實驗時，在增減鉤碼時無法達到實驗要求，還需要的操作是：
加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當觀察到剛開始滑動時讀數(shù)．
加掛一定鉤碼后，再用彈簧測力計向下拉，當觀察到剛開始滑動時讀數(shù)．

（2）如圖所示，壓縮彈簧，彈簧可以將小球彈起．彈簧將小球彈起的高度與哪些因素有關(guān)呢？（以下所有彈簧被壓縮后都未超過其彈性限度）．
次    數(shù) 1 2 3
彈簧被壓縮的長度（cm） △l1 △l2 △l3
小球被彈起的高度（cm） h1 h2 h3
①小明利用一根彈簧、一個小球和刻度尺進行了三次實驗，得出的三組不同數(shù)據(jù)如表所示（均不相等）：由表可得出的初步結(jié)論是：
彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
彈簧被壓縮的長度不同，彈簧將小球彈起的高度不同
．
②小紅猜想：彈簧將小球彈起的高度可能與被壓縮彈簧的材料有關(guān)．她設(shè)計的探究方案如下：
Ⅰ．將A、B兩根外形完全相同，材料不同的彈簧分別置于水平桌面上；
Ⅱ．將小球置于彈簧A的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為5cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H1；
Ⅲ．再將同一小球置于彈簧B的上端，按下小球，使彈簧被壓縮的長度為6cm，松手后小球被彈起，記下小球彈起的高度H2；
Ⅳ．比較H1、H2的大小，就可初步得出彈簧將小球彈起的高度是否與被壓縮彈簧的材料有關(guān)了．小紅探究方案中存在的一個問題是：
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
沒有控制彈簧兩次被壓縮的長度相等（或沒有將彈簧壓縮相同的長度）
．
③影響彈簧將小球彈起的高度的因素可能還有
彈簧的粗細
彈簧的粗細
（說出一個影響因素即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了測定額定電壓是2.5V的小燈泡的功率，小燈泡的額定功率約為1W，有下列器材供選用：A電源（2V）；B電源（6V）；C電流表（0-0.6A）；D電流表（0-3A）；E電壓表（0-3V）；F電壓表（0-15V）；G最大阻值5歐的變阻器；H最大阻值15歐的變阻器；I電鍵；J導(dǎo)線若干．
（1）實驗中應(yīng)選用的器材是（填序號）
BCEHIJ
BCEHIJ

（2）如圖M是
電壓
電壓
表，N是
電流
電流
表．
（3）某同學在實驗時測得的數(shù)據(jù)如下表．在整理數(shù)據(jù)計算功率時發(fā)現(xiàn)其中一次實驗結(jié)果與其它兩次實驗結(jié)果相差很大，經(jīng)檢查，原來是有一個電流強度的示數(shù)讀錯了．該同學選用的電流表的量程是0-0.6安培擋．試分析：數(shù)據(jù)表中第
1
1
次電流強度的讀數(shù)錯了．
（4）第
2
2
次實驗測得的是小燈泡的額定功率．小燈泡額定功率P額=
0.625W
0.625W
．小燈泡正常工作時的電阻R=
10Ω
10Ω

     次數(shù) 電壓（伏特） 電流強度（安培）
     1    2.00     1.00
     2    2.50     0.25
     3    3.00     0.30

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

認真觀察如圖所示的彈簧測力計，思考回答問題：
（1）這個彈簧測力計的量程為
0～5
0～5
N，分度值為
0.2
0.2
N．
（2）a圖所示的彈簧測力計
不能
不能
（能/不能）直接用來測量拉力的大小．為什么？
（3）如果不經(jīng)過調(diào)節(jié)直接運用a圖所示的彈簧測力計測量拉力的大小，指針的位置如b圖所示，則手對掛鉤的拉力為
1.4
1.4
N．
（4）雖然同學們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無關(guān)，但沒有學過物理的小雨認為“物體的形狀會影響物體所受重力的大小”．請你設(shè)計一個實驗來糾正小雨的認識偏差．若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進行探究？
供選擇的器材有：彈簧測力計，托盤天平，三個形狀不同的小石塊，橡皮泥．你選擇的器材是：
彈簧測力計、橡皮泥
彈簧測力計、橡皮泥
．
你的探究方案（即實驗步驟）：
（5）我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系，月球上物體要比地球上輕得多，即g值比地球上�。厍虿煌恢玫膅值是不是固定不變呢？
針對這個問題同學們提出兩種猜想：
猜想1：地球上不同緯度的地方g值不同，緯度越高，g值越大．
猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越�。�
為了驗證猜想1是否正確，小宇等同學設(shè)計了驗證方案，其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下．
請你對他們設(shè)計的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格，發(fā)表自己的見解．
測量位置 鉤碼質(zhì)量m/kg 鉤碼重力G/N 重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1 g的平均值N．kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
海口市

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