(2014，連云港)能源科技的發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，但化石能源的大量使用也帶來(lái)了諸如酸雨、霧霾、溫室效應(yīng)等環(huán)境問(wèn)題。下列做法或說(shuō)法不符合環(huán)保要求的是(  )

A．外出盡量騎自行車或乘公交車，做到低碳出行

B．生活中要節(jié)約糧食、節(jié)約用水，避免用電器待機(jī)耗電

C．依靠科技進(jìn)步，開發(fā)和推廣清潔的可再生能源

D．因?yàn)槟芰吭谵D(zhuǎn)化過(guò)程中是守恒的，所以能源是“取之不盡，用之不竭”的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并分析回答下列問(wèn)題：

（1）壓力作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的____________程度來(lái)確定。

（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論：________________。

（3）分析比較圖__________的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著。

（4）進(jìn)一步綜合分析圖甲、乙、丙和丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：

________________________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)研發(fā)的深海載人深潛器“蛟龍?zhí)枴保膀札執(zhí)枴边M(jìn)行了7000m級(jí)海試，最大下潛深度達(dá)7062m，此處海水產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為7×107 Pa，以此數(shù)據(jù)計(jì)算：海水對(duì)“蛟龍?zhí)枴泵?.5m2外表面產(chǎn)生的壓力為  _  N；“蛟龍?zhí)枴痹诤＠锛铀偕仙倪^(guò)程中，所受海水的壓強(qiáng)大小將  _  ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2014，東營(yíng))1966年，華裔物理學(xué)家高錕提出光纖通信的設(shè)想。光纖通信傳輸信息的載體是(  )

A．電流  B．超聲波

C．無(wú)線電波  D．光波

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(2014，淮安)下列給出的四組能源中，均為可再生能源的一組是( )

A．太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能  B．天然氣、石油、氫能

C．地?zé)崮堋⒑四�、煤�?nbsp; D．潮汐能、核能、石油

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2010?南京）如圖所示，電源電壓恒定．閉合開關(guān)S1、S2，電壓表示數(shù)為9V，電流表示數(shù)為1.5A；斷開開關(guān)S2，電壓表示數(shù)為6V．則Rl和R2的阻值分別是（　�。�

　 A．6Ω，2Ω B． 6Ω，3Ω C． 4Ω，2Ω D． 4Ω，3Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)，全部屬于導(dǎo)體的是（　�。�

　    A． 硬幣、鹽水、鉛筆芯    B． 橡皮、玻璃球、硬幣

　    C． 玻璃球、鹽水、鉛筆芯       D． 橡皮、食用油、鉛筆芯

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2013年6月20日，女航天員王亞平在中國(guó)首個(gè)目標(biāo)飛行器天宮一號(hào)上為青少年授課。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．王亞平老師授課的聲音很大是因?yàn)樗穆晭д駝?dòng)的快

B．地面課堂上的同學(xué)聽到王亞平老師的聲音頻率高于20000赫茲

C．王亞平老師授課的內(nèi)容是通過(guò)電磁波傳到地面的

D．太空講話聲帶不振動(dòng)也能發(fā)出聲音

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同步練習(xí)冊(cè)答案