2.在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉花表面和木板表面滑行的距離.
(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)實驗中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠,說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上滑行時受到的阻力為零,它做勻速直線運動.
(5)在此基礎(chǔ)上,牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律,請問:牛頓第一定律不能(選填“能”或“不能”)直接由實驗得出.
(6)本試驗應(yīng)用到的科學(xué)方法是控制變量法、推理法、理想實驗法.

分析 (1)該實驗應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度相等,比較小車運動的距離才有意義,所以要控制小車每次都從斜面上同一位置釋放;
(2)改變接觸面的粗糙程度,可以改變摩擦力阻力的大小;
(3)小車停下來的原因是小車受到了摩擦阻力,實驗中通過改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小,阻力越小小車運動的距離越遠;
(4)由第(3)問中所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運動情況;
(5)(6)牛頓第一定律是在實驗基礎(chǔ)上通過推理得出的.

解答 解:
(1)每次都從斜面上同一位置釋放,使小車運動到斜面底端時的速度相等;
(2)在做“斜面小車實驗”時,給水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體,目的是探究阻力對物體運動的影響,由毛巾表面到棉布再到木板,接觸面的粗糙程度減小,小車受到的阻力也減。
(3)表面越光滑,阻力就越小,小車運動的距離就越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;
(4)假如小車受到的阻力為零,即小車不受力,小車的運動狀態(tài)將不會改變,做勻速直線運動;
(5)由上分析可知,牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上,通過推理得出的,不是用實驗直接得出的;
(6)實驗中用到了控制變量法和推理法、理想實驗法.
故答案為:(1)相等;(2)水平面的粗糙程度;(3)慢;(4)勻速直線運動;(5)不能;(6)控制變量法;推理法;理想實驗法.

點評 本題是探究阻力對物體運動的影響實驗,要掌握實驗的現(xiàn)象及結(jié)論,知道在此基礎(chǔ)上經(jīng)過推理可得牛頓第一定律的內(nèi)容,解此類問題一定要注意思考實驗的意義,并能根據(jù)所學(xué)的其他物理知識分析解決本實驗中相關(guān)的實驗現(xiàn)象.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.將露出桌面$\frac{1}{3}$的刻度尺,向內(nèi)推,直到刻度尺剛好完全推入桌面,在此過程中刻度尺對桌面的壓強( 。
A.一直減小B.一直增大C.先增大后減少D.保持不變

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小明選用了一些實驗器材來探究“串、并聯(lián)電路中電流及電壓的關(guān)系”實驗:

(1)小明設(shè)計了如圖甲所示的電路圖,并用電流表測量a、b、c三處的電流,電流表示數(shù)如表1
表1:
 I/A Ib/A Ic/A
 0.18 0.18 I
表2:
 Uab/V Uac/V Uac/V
 2.5  4.5
小明同學(xué)分析數(shù)據(jù)后得出結(jié)論:并聯(lián)電路中各支路電流相等.小華認為他得出的結(jié)論是錯誤的,請你提出一條建議,用來說明小明的觀點是錯誤的:采用不同規(guī)格的燈泡進行實驗.改進后并多次實驗得到的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和;
(2)為了探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系,小明設(shè)計了如圖乙所示的電路圖,并進行實驗.測量完L1兩端的電壓后,在測量L2兩端的電壓時,為了節(jié)省時間,小明將電壓表的b接點不動,只斷開a接點,并改接到c接點上,你認為小明用上面的方法不能(選填“能”或“不能”)測出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負接線柱接反了;
(3)圖乙中,小明通過實驗操作,測得ab、ac間電壓表示數(shù)如表2,其中bc間電壓如圖丙所示,其大小是2V.小華認為小明在測量bc間電壓時操作還有待改進,接下來應(yīng)該斷開開關(guān),電壓表換用0~3V的量程.通過多次實驗分析可以得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中,總電壓等于各分電壓之和;
(4)小明按如圖丁連接好電路,正確操作后,測得a、b、c三處的電流記Ia、Ib、Ic,測得ab、bc、ac兩點間的電壓為Uab、Ubc、Uac.下列說法中正確的是B;
A.Ia>Ib>Ic       B.Ia=Ib=Ic       C.Ia<Ib<Ic       D.Uab=Ubc=Uac
(5)在進行圖乙所示實驗時小明同學(xué)誤將電流表當成電壓表并聯(lián)在了ab兩端,閉合開關(guān)后能發(fā)光的燈泡是L2(選填“L1”、“L2”或“L1和L2),并且亮度比正確操作時更亮(選填“亮”或“暗”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.按照題目要求作圖:
(1)試畫出圖甲中折射光線對應(yīng)的入射光線.
(2)圖乙用軟繩懸掛的杠桿,請畫出重物G所受重力示意圖,并在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(3)如圖丙為通電螺線管磁場強弱演示儀的示意圖.當通電螺線管的磁性增強時,要求指針指示的數(shù)值增大,請在圖中畫出指針小磁片受到左側(cè)通電螺線管的N、S極,并標出電源正負極.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.肖林同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計,他用大小不同的力拉彈簧,對應(yīng)的彈簧的長度也不同,具體數(shù)據(jù)如表:
彈簧受到的拉力F/N024681012
彈簧長度L/cm3456788.5
分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長與拉力成正比
該同學(xué)制作的彈簧測力計的量程是0~10 N,彈簧的原長是3cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖甲所示是“測量小燈泡電功率”的實驗電路.電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電
壓2.5V,正常工作時的電阻約為10Ω,滑動變阻器有A規(guī)格“10Ω2A”、B規(guī)格“50Ω1A”可選.
(1)該實驗應(yīng)選擇“50Ω1A”規(guī)格的滑動變阻器.
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖甲的實驗電路連接完整.
(3)連接好電路,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)光,但電壓表示數(shù)為0,經(jīng)檢查,圖中a、b、c、d四根導(dǎo)線有一根斷了,則該導(dǎo)線是c.

(4)排除故障后,閉合開關(guān),當變阻器滑片P移到某一位置時,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向A端移動.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

14.如圖,小球A用鋼管固定在小車的支架上,小車向左作勻速直線運動,不計空氣阻力,畫出小球A受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)生活經(jīng)驗,以下估測最接近實際的是( 。
A.智能手機工作電壓約為220V
B.教室里的日光燈正常發(fā)光時的電流約為40mA
C.成年人正常步行的速度約為1.1m/s
D.托起兩個雞蛋的力約為10N

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明同學(xué)探究杠桿平衡條件:(不考慮杠桿自重和摩擦)
(1)實驗前沒有掛碼時,應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡;實驗時也要求達到這樣的平衡,這樣做的目的是力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來.
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
(2)三次實驗數(shù)據(jù)記錄表格如右圖所示,其中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是2,由正確實驗結(jié)果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析.這樣做的目的是避免偶然性,得到普遍規(guī)律
(4)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出入如下結(jié)論:“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用的距離”這個結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實驗過程中B(填字母)
A.沒有改變力的大小                    B.沒有改變力的方向
C.沒有改變力的作用點                  D.實驗次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性
(5)實驗中,在杠桿上的A點掛四個重均為0.5N的鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿上的B點,使杠桿水平平衡,如圖,測力計的示數(shù)應(yīng)該是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數(shù)將會變大(填選“變大”、“不變”“變小”).

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同步練習(xí)冊答案