【題目】實驗桌上備有帶支架的蠟燭、光屏、一個凸透鏡、平行光源、光具座等器材。小麗利用這些器材,按照圖甲所示的方法測出這個凸透鏡的焦距。然后她用蠟燭替換掉平行光源,保持凸透鏡的位置不變,將點燃的蠟燭放置在如圖乙所示的位置上,移動光屏,直至在光屏上得到燭焰的清晰、完整的像。

(1)該凸透鏡的焦距為_____cm

(2)小麗在光屏上看到燭焰的像位于光屏中心的上方,是因為實驗前他沒有調(diào)整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心在_____

(3)小麗若用黑紙遮住透鏡的上半部分,則在光屏上_____(能或不能)得到燭焰完整的像。

【答案】10 同一高度

【解析】

(1).平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后會聚在主光軸上一點,這點是凸透鏡的焦點。由甲圖可知:凸透鏡的焦距60cm50cm10cm;

(2).像向光屏的上方移動,根據(jù)光線過光心不改變方向,可知實驗前他沒有調(diào)整燭焰中心、透鏡中心、光屏中心在 同一高度上,蠟燭位置偏下

(3).用黑紙遮住透鏡的上半部分,其它部位仍能夠折射光線成像,所以在光屏上仍能得到燭焰完整的像,但像的亮度變暗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在小瓶內(nèi)裝一些帶顏色的水.給小瓶配一個橡皮塞,橡皮塞內(nèi)插一根細玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口,如圖所示.下列說法正確的是(

A. 去掉橡皮塞,不影響溫度計的使用

B. 換用不同液體,溫度計測量的范圍相同

C. 玻璃管越粗,水沿著細玻璃管上升和下降得越明顯

D. 將小瓶放到盛有熱水的容器中,瓶中的水將沿細玻璃管上升

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】母親為了給小林增加營養(yǎng),買了一臺全自動米糊機,如圖(甲)所示。米糊機的主要結(jié)構(gòu):中間部分是一個帶可動刀頭的電動機,用來將原材料粉碎打漿;外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管,用來對液體加熱。如圖(乙)所示是米糊機正常工作時,做一次米糊的過程中,電熱管和電動機交替工作的“P—t”圖象。表格內(nèi)是主要技術(shù)參數(shù)。請問:

1米糊機正常工作時的電熱管中的電流是多大?(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))

2米糊機正常工作時做一次米糊,消耗的電能是多少?

3米糊機在正常工作狀態(tài)下做一次米糊,若各類原料和清水總質(zhì)量為1.5kg,初溫為,米糊沸騰時溫度是,電熱管的加熱效率是多少?(已知原料和清水的混合物的比熱容及米糊的比熱容均為,計算結(jié)果保留百分數(shù)整數(shù)。)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下表是小明做“測量滑輪組的機械效率”實驗時收集的有關(guān)數(shù)據(jù).

(1)請你將表格中的數(shù)據(jù)補充完整:①________;②________;③________

(2)請在如圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法________

(3)用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,提升的物重越大,滑輪組的機械效率越________(選填“高”或“低”).

(4)第一次實驗中,提升鉤碼所用的時間為1.5 s,則拉力的功率是________W.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示用帶有細玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口,組裝好的實驗裝置。先用較小的力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升了h1,放手后水面回到原來位置;后用較大的力擠壓玻璃瓶壁,發(fā)現(xiàn)細玻璃管內(nèi)水面上升了h2,(且h2>h1)放手后水面回到原來位置。請根據(jù)這一事例,提出一個可探究的問題:這個可探究的問題是_____。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小華的研究小組要測量某種液體的密度,已知空燒杯的質(zhì)量為35.2g,用天平測量燒杯和液體的質(zhì)量,當天平平衡時,天平右盤的砝碼和游碼示數(shù)如題圖所示,則燒杯中液體的質(zhì)量為_______g,隨后他們將燒杯中的液體全部倒入量筒中,測得液體體積20ml,則液體密度為________g/cm3,該結(jié)果與液體實際密度相比偏_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖中tA、tB兩點坐標的溫度分別對應(yīng)是某晶體物質(zhì)的熔點和沸點,在特定條件結(jié)合物態(tài)變化知識

(1)若該物質(zhì)的溫度為t,且tA<t<tB,該物質(zhì)處于_____態(tài)

(2)若該物質(zhì)的溫度由Ⅱ區(qū)域到I區(qū)域時,該物質(zhì)要_____熱。

(3)若該晶體物質(zhì)由Ⅲ區(qū)域的狀態(tài)直接到Ⅰ區(qū)域狀態(tài)時,該晶體物質(zhì)發(fā)生_____的物態(tài)變化。

(4)若該物質(zhì)溫度剛達到t,且t=tA,繼續(xù)短暫加熱,該物質(zhì)的溫度會_____(選填“上升”或“不變”)。

(5)若該晶體物質(zhì)為氧,通常情況下,空氣中的氧氣的溫度處于_____區(qū)域(選填“I”、“Ⅱ”、“Ⅲ”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在物理研究中,經(jīng)常用座標圖表示物理量之間的關(guān)系,圖線的傾斜程度,圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,如圖所示的兩個圖像中所含信息的理解正確的是

A圖a中圖線傾斜角度越大,表示物質(zhì)的密度越大

B圖a中陰影部分面積表示該物質(zhì)的密度大小

C圖b中與橫軸平行的直線表示物體靜止

D圖b中陰影部分面積表示該物體在對應(yīng)時間內(nèi)運動的速度

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律的實驗中,張強同學(xué)分別按圖甲、乙兩電路圖連接電路并進行實驗,他將測量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中.

表一

表二

(1)表二數(shù)據(jù)是根據(jù)圖________(“)電路進行實驗得到的數(shù)據(jù).

(2)分析表一數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________;分析表二數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________

(3)這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是:________,改進方法________

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