10.甲、乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( �。�
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4~8s內(nèi),甲乙同學(xué)都做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等

分析 解答此題需要先觀察圖象,明確橫軸和縱軸所表示的物理量各是什么,然后結(jié)合選項(xiàng)逐一去分析.

解答 解:
A、由圖可知,甲同學(xué)是在4s時(shí)才開始行走,他比乙同學(xué)晚出發(fā)4s,故A正確;
B、4s~8s內(nèi),甲、乙的圖象都是一條直線,表明他們的路程與時(shí)間成正比,都做勻速直線運(yùn)動(dòng);故B正確;
C、0s~8s內(nèi),甲、乙通過(guò)的路程都是5m,則甲乙兩同學(xué)通過(guò)的路程相等;故C正確;
D、甲同學(xué)從4s開始行走,到8s末行走了5m,用時(shí)4s;乙同學(xué)從0s開始行走,到8s末行走了5m,用時(shí)8s,相同路程所用的時(shí)間不同,因此它們的速度不相等;故D錯(cuò).
故選D.

點(diǎn)評(píng) 此題要求學(xué)生從路程與時(shí)間圖象中獲取相關(guān)信息,然后再來(lái)判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、通過(guò)的路程、速度等相關(guān)物理量;關(guān)鍵是明白圖象所表示的物理意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.夏天,人們喜歡把啤酒放到冰箱里冰鎮(zhèn)后再飲用,請(qǐng)問(wèn)冰箱的插頭為什么選用有三個(gè)腳的?人們?cè)陂_啟啤酒瓶蓋的瞬間瓶口有一股“白煙”出現(xiàn).請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一,下列能量的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是( �。�
A.給手機(jī)中的鋰電池充電B.用干電池作電源
C.三峽水電站發(fā)電D.含碳物質(zhì)燃燒

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18.如圖所示電路,電源電壓為6V且保持不變,R1的阻值為10Ω.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),電壓表示數(shù)為2V,則電流表的示數(shù)及R1消耗的電功率分別是多少?

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5.某同學(xué)想借助比較相同時(shí)間通過(guò)路程長(zhǎng)短來(lái)確定兩輛汽車行駛的快慢.應(yīng)利用右邊甲(甲或乙)圖的方法.

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15.將兩個(gè)鉛柱的底面削平后緊緊地壓在一起,兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合起來(lái),這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明(  )
A.分子間存在間隙
B.分子間存在斥力
C.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
D.分子間存在引力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖所示,小林同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn).他將一塊玻璃板垂直架在桌面上,再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在玻璃兩側(cè),點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,用眼睛進(jìn)行觀察.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)該實(shí)驗(yàn)中取用玻璃而不用鏡子,是為了利用玻璃板透明的特點(diǎn),便與觀察物和像的特點(diǎn),若有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn);
(2)取兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系;
(3)為了便于觀察和比較,他不應(yīng)該(應(yīng)該/不應(yīng)該)將后面的蠟燭B點(diǎn)燃;
(4)實(shí)驗(yàn)的最后,小林移去蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭A的燭焰的像(能/不能),這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.

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19.如圖所示,電源電壓保持不變,R1:R2=1:2,只閉合S1時(shí),電流表的示數(shù)為0.3A,R1消耗的功率為P1;只閉合S2時(shí),R0消耗的功率為0.8W,R2消耗的功率為P2,且P1:P2=9:8,求:
(1)R0的阻值.
(2)R2的阻值.
(3)電源電壓.

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2.如圖所示在比較不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中,甲同學(xué)用兩個(gè)相同的燒杯,裝載質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,并用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,較好地完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你結(jié)合他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程填空.
(1)甲同學(xué)控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較水和沙子的升高的溫度來(lái)比較他們的吸熱能力.
(2)加熱相同時(shí)間后,分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟�,發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水,這說(shuō)明水吸熱能力強(qiáng);加熱過(guò)程中需攪拌沙子,目的是使沙子受熱均勻
(3)甲同學(xué)想使用水和沙子的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)時(shí)間,加熱過(guò)程中水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”).
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性通常用哪個(gè)物理量來(lái)描述?比熱容.

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