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【題目】 下列知識(shí)結(jié)構(gòu)正確的是()
A.
物理量 | 決定因素 |
密度 | 質(zhì)量 |
體積 |
B.
物理量 | 單位 |
質(zhì)量 | kg |
體積 | m3 |
密度 | kg/m3 |
C.
知識(shí)點(diǎn) | 批注 |
目前已知的最小粒子 | 夸克 |
太陽(yáng)距離銀河中心距離大約是26000光年 | 光年是時(shí)間單位 |
靜電現(xiàn)象 | 說(shuō)明原子是可再分的 |
D.
知識(shí)點(diǎn) | 批注 |
輸電線選用銅作為材料 | 銅導(dǎo)電能力強(qiáng) |
窗戶選用玻璃 | 玻璃的透光性好 |
納米銅在室溫下可以拉長(zhǎng)達(dá)50多倍而不出現(xiàn)裂紋 | 說(shuō)明其硬度大 |
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【答案】B
【解析】
A.密度是物質(zhì)本身的一種特性,決定于物質(zhì)的種類、狀態(tài)和溫度,與質(zhì)量、體積無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B.某種物質(zhì)的質(zhì)量與其體積之比,叫做這種物質(zhì)的密度。其中質(zhì)量的單位是kg,體積的單位是m3,所以密度的單位是kg/m3,故B正確;
C.目前科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)最小的微粒是夸克;光年是光在一年內(nèi)通過(guò)的距離,所以是長(zhǎng)度單位;靜電現(xiàn)象是電子發(fā)生轉(zhuǎn)移造成的,說(shuō)明原子是可以再分的,故C錯(cuò)誤;
D.輸電線選用銅作為材料是利用銅導(dǎo)電能力強(qiáng);窗戶選用玻璃是利用了玻璃的透光性好;納米銅在室溫下可以拉長(zhǎng)達(dá)50多倍而不出現(xiàn)裂紋,說(shuō)明其延展性強(qiáng),故D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】超聲霧化器是利用超聲波將藥物(溶液或粉末)分散成微小的霧滴或微粒。關(guān)于霧化治療,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.利用了超聲波可以傳遞能量B.人耳能聽(tīng)到超聲波
C.超聲波可以在液體中傳播D.超聲波是由振動(dòng)產(chǎn)生的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列光現(xiàn)象中,有一個(gè)形成的原因與其它三個(gè)不同,這個(gè)不同的是
A.盛有水的碗,看上去碗底變淺了
B.一端放入水中的鉛筆看起來(lái)在水面折斷了
C.晴天看見(jiàn)白云在水中飄動(dòng)
D.透過(guò)一張透明塑料紙的水珠看到的字放大了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在湖邊樹(shù)蔭下乘涼,想到了所學(xué)的物理知識(shí)。其中合理的是( 。
A.樹(shù)下的光斑,是光沿直線傳播形成的
B.地面上光斑的形狀與樹(shù)葉間縫隙的形狀一樣
C.水中出現(xiàn)樹(shù)的倒影,水中的“樹(shù)”與岸上的樹(shù)一樣大
D.我們聽(tīng)不到樹(shù)周圍蝴蝶翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音,是因?yàn)槠湔駝?dòng)頻率低于人類聽(tīng)覺(jué)的下限
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說(shuō)法正確的是( )
A.橡皮在使用過(guò)程中,橡皮的質(zhì)量減小,密度不變
B.把1kg的鐵塊燒紅后拉成鐵絲,則鐵絲的質(zhì)量大于鐵塊的質(zhì)量
C.冬天自來(lái)水管可能會(huì)因?yàn)樗Y(jié)成冰而脹裂,是因?yàn)樗兂杀芏茸兇?/span>
D.給自行車輪胎打氣的過(guò)程中,輪胎內(nèi)氣體質(zhì)量增加,密度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果地球上物體所受的重力消失,下列現(xiàn)象不正確的是( )
A.水壺里的水很容易倒入人的口中B.河水不會(huì)自動(dòng)向低處流動(dòng)
C.人輕輕一跳就可能離開(kāi)地球D.地球上的物體將浮在空中不會(huì)自動(dòng)落下來(lái)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】滑動(dòng)變阻器是初中電學(xué)實(shí)驗(yàn)中一個(gè)重要的電路器件。實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器起到的一個(gè)共同作用是保護(hù)電路,但由于每個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的不同,使得滑動(dòng)變阻器在不同的實(shí)驗(yàn)中還具有不同的作用。請(qǐng)你分別寫出滑動(dòng)變阻器在下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的不同作用:
(1)探究電流與電阻的關(guān)系:________________________。
(2)“伏安法”測(cè)定值電阻器的電阻:____________________。
(3)研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系:_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列研究實(shí)例中,運(yùn)用了控制變量法的是
A.研究電流時(shí),將電流與水流類比
B.研究生活中的杠桿時(shí),用簡(jiǎn)單的線條代表實(shí)際杠桿
C.研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),保持電阻不變
D.研究影響動(dòng)能大小的因素時(shí),通過(guò)比較木塊被撞擊的距離來(lái)比較動(dòng)能的大小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí),使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度Δt/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
甲 | 1 | 0.1 | 5 | 1 |
2 | 0.1 | 10 | 2 | |
3 | 0.2 | 10 | 4 | |
乙 | 4 | 0.1 | 10 | 1 |
5 | 0.1 | 20 | 2 | |
6 | 0.2 | 20 | 4 |
(1)分析第1、4次或第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時(shí)間時(shí),乙升高的溫度高一些,這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?______理由是_________。
(2)分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),物質(zhì)的_________越大,吸收的熱量就越________.(選填:“多”或“少”)
(3)通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的_______有關(guān),_____的吸熱能力更強(qiáng)(選填“甲”或“乙”)
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