畫出物體受摩擦力的示意圖


如圖

【解析】

試題分析：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，物體沿粗糙有向下運動的趨勢，則摩擦力的方向豎直向上，摩擦力的作用點在物體的重心（如圖）。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


近期我國浙江、廣州等地區(qū)遭受了嚴(yán)重的冰雹襲擊，冰雹在從高空加速下落時

A．動能變大，重力勢能變大            B．動能變大，重力勢能變小

C．動能變小，重力勢能變大            D．動能變小，重力勢能變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明按如圖A、B、C的順序測量醬油密度，圖B中燒杯和醬油的總質(zhì)量m=＿＿＿＿g，小明測得醬油的密度ρ=＿＿＿＿kg/m3 為了更準(zhǔn)確地測量醬油的密度，比較合理的實驗步驟應(yīng)該為 ____________．（選填“CAB”、“ACB”、“BCA”）

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科目：初中物理 來源： 題型：


 科學(xué)家經(jīng)過長期研究，發(fā)現(xiàn)了電和磁有密切的聯(lián)系，其中兩項重要的科學(xué)探究如圖甲、乙所示．下列關(guān)于這兩項科學(xué)探究的說法正確的是

A  甲圖中導(dǎo)體棒ab沿水平方向快速運動時，靈敏電流表指針將會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．甲圖實驗中將電能轉(zhuǎn)化為導(dǎo)體棒ab的機(jī)械能

C．乙圖中閉合開關(guān)后，僅將蹄形磁體磁極上下對調(diào)，導(dǎo)體棒ab受力方向不變

D．乙圖實驗中將導(dǎo)體棒ab的勢能轉(zhuǎn)化為動能

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進(jìn)一步探究．

（1）為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，調(diào)節(jié)光屏位置直到光屏上得到一個             的光斑．圖（1）是調(diào)整完成的狀態(tài)，該透鏡焦距f=      cm；

（2）小濱按照圖（2）裝好實驗器材，只移動透鏡的情況下，無論怎樣調(diào)節(jié)都不能在光屏上成清晰的像，由此，他猜想造成上述現(xiàn)象的原因是                                                         ；

（3）當(dāng)蠟燭在光具座A處時，光屏在B處得到了燭焰清晰的像，如圖（3）所示，現(xiàn)將蠟燭由A處向左移動s到C處，為再次在光屏上成清晰的像，則他應(yīng)將光屏向     移動（選填“左”或“右”），移動距離s′     s（選填“＜”或“＞”）；這次成的             實像（填像的特點）．

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如圖所示，B端懸掛一重為G的重物，不計杠桿自重，在A點施加動力F使杠桿保持水平平衡．則下列說法正確的是

A．當(dāng)杠桿平衡時，一定滿足G×OB=F×OA B．杠桿可能為等臂杠桿

C．動力的方向一定豎直向下 D．因為OA大于OB，所以F小于G

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甲和乙兩燈泡的額定電壓均為6V，若甲、乙兩燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖像如圖所示．現(xiàn)將兩燈串聯(lián)后接在某一電路中，要使其中一個燈泡正常發(fā)光，并保證電路安全，則電源電壓最大為

A．6V B．8V C．10V D．12V

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利用如圖所示裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”。

將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當(dāng)小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C發(fā)生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。圖中的擺長L都相同，θ1＜θ2，球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB)。

(1)如圖甲、乙所示，同時釋放A、B，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達(dá)豎直位置。這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 ▲ 無關(guān)。

(2)如圖甲、乙所示，觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論： ▲。

(3)圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度 ▲ (選填“大于”、“小于”或“等于”)圖丙中小球B到達(dá)豎直位置時的速度。

(4)如圖乙、丙所示，丙中木塊C滑行得更遠(yuǎn)些，由此可得出結(jié)論： ▲ 。

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甲乙是由兩種不同物質(zhì)構(gòu)成的實心物體，它們的質(zhì)量相同，甲的體積是乙的1/2請你根據(jù)以上信息在坐標(biāo)圖中把甲乙兩個物體的物質(zhì)特性用圖像表示出來。

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