6．用船槳往后劃水，船能向前航行，這說明物體間力的作用是相互的．用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變．

分析 （1）力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的；
（2）力可以使物體的形狀發(fā)生改變，力可以使物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變．

解答 解：用船槳往后劃水，船能向前航行，這說明船槳對水產(chǎn)生力的作用同時(shí)也受到水的作用力，因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的；
用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生形變．
故答案為：相互；形變．

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握，同學(xué)們要聯(lián)系生活實(shí)際多加思考，從而加深對所學(xué)知識的理解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．在如圖所示的斜面上測量小車運(yùn)動的平均速度．讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間，即可測出不同階段的平均速度．

①小車從斜面下滑過程中，其能量轉(zhuǎn)化情況是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能；
②小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，你認(rèn)為這樣做的理由是減小小車下滑的速度，延長下滑時(shí)間，便于時(shí)間準(zhǔn)確測量（答案合理即可）．
③圖中AB段的路程sAB=40.0cm，如果測得時(shí)問tAB=1.6s．則AB段的平均速度vAB=25.0cm/s．
④在測量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí)，如果小車過了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，測得AB段的平均速度vAB會偏�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．“影”是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷墓猬F(xiàn)象，如做光學(xué)游戲形成的“手影”；民間皮影戲的“皮影”；湖岸景色在水中形成的“倒影”；春游時(shí)的“攝影”等．以下列出的“影”與物理知識對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A．手影--光的直線傳播B．陰影--光的直線傳播
C．倒影--平面鏡成像D．皮影一光的反射

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．“立竿見影”中的“影”是由于光的直線傳播形成的．電線桿在陽臺照射下影長6.6m，豎直立著的2m長的竹竿的影長2.2m，則電線桿的高度是6m．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

1．下列物理概念不正確的是（　�。�
A．水到了0℃就會結(jié)冰
B．物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華
C．聲音在15℃的空氣中傳播速度是340m/s
D．固體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．我們生活在充滿聲音的世界里，關(guān)于聲音的描述正確的是（　�。�
A．公園里，游客聽見鳥的鳴叫聲，說明空氣可以傳播聲音
B．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠依據(jù)音調(diào)的不同來識別美妙的鋼琴聲
C．鬧市中，人們關(guān)緊門窗，可以在聲源處減弱噪聲
D．運(yùn)動場上，同學(xué)們的吶喊聲越大，聲音傳播的速度越大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是某物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化圖象．由圖象可判斷出這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”），它從剛開始熔化到完全熔化大約持續(xù)的時(shí)間為5min，50℃的海波處于液態(tài)，此物質(zhì)的凝固點(diǎn)為48℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上，小李突發(fā)奇想，驅(qū)趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時(shí)5s，并用刻度尺測量鉛筆的長度．如圖所示，鉛筆的長度是18.00cm；那么小蟲爬行的平均速度約是0.036m/s；如果以小蟲為參照物，鉛筆是運(yùn)動的．（選填：“運(yùn)動”或“靜止”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．小明所連電路如圖所示．若開關(guān)閉合，電路處于短路（選填“通路”或“短路”）狀態(tài)，若要連成兩燈串聯(lián)的電路，需要拆除導(dǎo)線c．

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同步練習(xí)冊答案