S195型柴油機(jī)的部分技術(shù)規(guī)格如下表所示:
其中,“額定功率”是指柴油機(jī)正常工作時對外所做機(jī)械功的功率;“燃油消耗率”是指柴油機(jī)正常工作時,每輸出1kWh的能量柴油機(jī)所消耗柴油的千克數(shù).已知柴油的熱值為3.3×107J/kg,水的比熱容4.2×103J/(kg·℃),則
(1)若柴油機(jī)水箱中貯10kg冷卻水,當(dāng)水的溫度由20℃上升到40℃時,這些水所吸收的熱量是________J.
(2)已知柴油機(jī)的效率η=W/Q×100%(式中W為柴油機(jī)在某段時間內(nèi)對外所做的功,Q為它在這段時間內(nèi)所消耗的柴油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量),則該柴油機(jī)正常工作時的效率約為________.
解答:(1)8.4×105J;(2)40% 評析:本題綜合考查了吸熱公式、功率、熱機(jī)的效率等知識點(diǎn).在解題時應(yīng)注意從表格中收集有用的信息,使問題變得清晰、明了. |
(1)由吸熱公式Q=cmΔt可知水箱中的水吸收的熱量為Q=cm(t-t0)=4.2×103×10×(40-20)J=8.4×105J; (2)因?yàn)椴裼蜋C(jī)的額定功率是8.8kW,所以柴油機(jī)在1h內(nèi)對外所做的功為W=8.8kWh=3.168×106J,柴油機(jī)在1h內(nèi)所消耗的柴油完全燃燒所產(chǎn)生的熱量為Q=mq=0.27kg/kWh×8.8kWh×3.3×107J/kg=7.84×107J,則柴油機(jī)的效率η=×100%=×100%=40%. |
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科目:初中物理 來源: 題型:064
在一次郊游中,同學(xué)們舉行郊外舞會,由于沒有樂器,洪婕同學(xué)利用同學(xué)們帶去的汽水瓶設(shè)計出了汽水瓶打擊樂器,敲出優(yōu)美動聽的曲子.
請問:
(1)
洪婕同學(xué)除了用汽水瓶外,還要用哪些輔助器材?(2)
低音瓶和高音瓶在設(shè)計上有什么不同?為什么?查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源:三點(diǎn)一測叢書 九年級物理 上:教科版課標(biāo)本 教科版課標(biāo)本 題型:065
發(fā)光二極管只允許電流從一端“+”流入,從另一端“-”流出,用表示.某學(xué)校有前門和后門,在前門和后門各有一個開關(guān),在學(xué)校保衛(wèi)科有紅綠兩支二極管和電池.要求:前門來人紅二極管發(fā)光,后門來人綠二極管發(fā)光.請設(shè)計這個電路,畫出電路圖并連接如圖所示的實(shí)物.
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科目:初中物理 來源:課堂三級講練物理九年級(全) 題型:065
一個體重500N的人,違反公園規(guī)定,在冰不夠厚的湖面上穿行,剛掉進(jìn)冰窟窿時,公園的工作人員立刻發(fā)現(xiàn)了并去救他.
(1)若旁邊有梯子和木板,它們的質(zhì)量、長、寬都差不多,工作人員應(yīng)把梯子還是木板鋪在冰面上去救?說明理由.
(2)若旁邊有一體積為0.06m3,重9.8N的自制救生圈,工作人員把它扔到了落水者的手中,那么當(dāng)救生圈全部浸入水中時,產(chǎn)生多大的浮力?救生圈能承受的最大壓力為多大?分析說明該落水者借助救生圈能否不沉沒?
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科目:初中物理 來源:三點(diǎn)一測叢書八年級 物理(上) 題型:065
某控制電路的一個封閉部件上有A、B、C三個接線柱和燈泡,電鈴各一只,如圖所示,①用導(dǎo)線連接A、B時燈亮鈴不響;②連接A、C時,鈴響燈不亮;③連接B、C時,燈不亮,鈴也不響.請你根據(jù)上述情況畫出部件的電路圖.
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:067
如圖所示,小明用力推汽車,推得滿頭大汗,腰酸背痛,但汽車仍然沒有動,請根據(jù)圖示情景提出一個力學(xué)方面的問題,并簡要回答.
問題:______________________________________________
簡答:______________________________________________
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:067
抗日戰(zhàn)爭時期,日本鬼子被我抗日根據(jù)地的軍民打的狼狽不堪、焦頭爛額,龜縮在炮樓內(nèi)不敢出來.為了刺探我抗日軍民的情況,妄圖阻止我抗日軍民的襲擊,日本鬼子在地上埋了一個大缸,每天派人把頭伸到缸里探聽,日本鬼子這樣做是為了什么?
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科目:初中物理 來源:物理教研室 題型:067
“入芝蘭之室久而不聞其香,入鮑魚之肆久而不聞其臭”,這里靠人的嗅覺感知的“香”和“臭”是物理學(xué)中的______現(xiàn)象,它表明_________.久而不聞“香”與“臭”的原因是______________.
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