【題目】如圖甲電路中，電源電壓不變，R2規(guī)格為“20Ω2A”，閉合開(kāi)關(guān)，將滑片移到某一位置時(shí)，電壓表示數(shù)為6V，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 通過(guò)R1的電流為1.5A B. R1的電阻為20Ω

C. 電路的最小總功率是3.6W D. 通電1min電流通過(guò)R產(chǎn)生的熱量是108J

【答案】BCD

【解析】由電路圖知道，R1 與R2 并聯(lián)，電壓表測(cè)電源的電壓，電流表A1 測(cè)干路電流，電流表A2 測(cè)R1 支路的電流，由電壓表示數(shù)為6V知道，電源的電壓是：U=6V。根據(jù)題意知道，兩塊電流表指針的位置均如圖乙所示，因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以，電流表A1 的量程為0～3A，分度值為0.1A，故干路電流為1.5A，電流表A2 的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，即通過(guò)R1 的電流為0.3A，故A錯(cuò)誤；因?yàn)椴⒙?lián)電路中各支路兩端的電壓相等，所以，由歐姆定律知道R1 的阻值是：R1 =U/I1=6V/0.3A=20Ω，故B正確；當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大時(shí)，電路的總電流最小，由P=UI知道，電路消耗的總功率最小，由并聯(lián)電路中總電阻的特點(diǎn)知道，此時(shí)電路中的總電阻是：R=R1R2/R1+R2=20Ω×20Ω/（20Ω+20Ω）=10Ω，故電路消耗的最小功率是：P小=U2/R=(6V)2/10Ω=3.6W，故C正確；由焦耳定律知道，通電1min電流通過(guò)R1 產(chǎn)生的熱量是：Q1 =I1 2 R1 t=（0.3A）2 ×20Ω×60s=108J，故D正確，故選BCD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小琪騎自行車(chē)上學(xué)途中，發(fā)現(xiàn)，不蹬腳踏時(shí)，自行車(chē)也能向前行。小琪思考：自行車(chē)滑行的最大距離可能與哪些因素有關(guān)呢？

她將思考的問(wèn)題告訴了同學(xué)小紅，兩人做了如下猜想

猜想一：自行車(chē)滑行的最大距離可能與車(chē)和人的質(zhì)量有關(guān)；

猜想二：自行車(chē)滑行的最大距離可能與車(chē)和人的初速度有關(guān)；

猜想三：自行車(chē)滑行的最大距離可能與地面的粗糙程度有關(guān)；

她們兩人合作利用圓柱形空瓶、木板等器材設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)時(shí)將瓶子P從斜面上滾下，進(jìn)入水平桌面時(shí)獲得一定的速度，然后瓶子在水平木板上滾動(dòng)一段距離停下。

（1）為了驗(yàn)證猜想一，她們第一次用空瓶，第二次在瓶里裝滿沙子，這樣改變了質(zhì)量，先后讓瓶子從斜面上_____無(wú)初速滾下，測(cè)出瓶子在水平木板上滾動(dòng)的距離都為s，她們使用的實(shí)驗(yàn)方法叫_____法。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，她們認(rèn)為猜想一是_____（選填“正確的”或“不正確的”）

（2）為了驗(yàn)證猜想二她們應(yīng)該通過(guò)改變_____來(lái)改變瓶子到達(dá)木板的速度。

（3）后來(lái)她們又在木板上鋪了棉布做了三次，幾次實(shí)驗(yàn)記錄了如右表的一些數(shù)據(jù)。由表中數(shù)據(jù)可分析得出結(jié)論：物體在水平上滑行的距離與_____、_____都有關(guān)系。

序號(hào)

接觸面

高度h/m

水平距離s/m

1

木 板

0.10

0.50

2

木 板

0.20

1.00

3

木 板

0.30

1.50

4

棉 布

0.10

0.30

5

棉 布

0.20

0.60

6

棉 布

0.30

0.90

（4）小剛看到她們實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。小剛認(rèn)為，物體的初動(dòng)能越大，在水平面上滑行的距離就越長(zhǎng)。根據(jù)小琪、小紅的探究的結(jié)果，你認(rèn)為，小剛的觀點(diǎn)是否正確？為什么？_____、_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管，讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣體。當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說(shuō)明高度增加氣壓_______；取一吸管，靠近玻璃管口，通過(guò)吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說(shuō)明氣體流速越大的位置壓強(qiáng)______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，使一薄鋼條的下端固定。現(xiàn)分別用不同的力去推它，使其產(chǎn)生如圖甲、乙、丙、丁所示的形變。如果F1=F3=F4>F2，那么

(1)能說(shuō)明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的是圖____和圖___　。

(2)能說(shuō)明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的是圖　___和圖____。

(3)能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖____和圖___　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，關(guān)于這四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用，下列說(shuō)法正確的是

A. 靜電植絨過(guò)程中，絨毛和植絨物體表面帶上了異種電荷相互吸引，利用了甲圖中驗(yàn)電器的工作原理

B. 電磁鐵是利用乙圖中電流能產(chǎn)生磁場(chǎng)的原理制成的

C. 發(fā)電機(jī)是利用丙圖中電磁感應(yīng)原理制成的，把電能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能

D. 電動(dòng)機(jī)是利用丁圖中通電導(dǎo)體受力運(yùn)動(dòng)的原理制成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，體積相同的甲、乙、丙三個(gè)物體浸沒(méi)在水中的浮沉情況，此時(shí)甲、乙、丙三個(gè)物體所受的浮力分別為F甲、F乙、F丙， 則下面關(guān)系正確的是

A. F甲＞F乙＞F丙 B. F甲＜F乙＜F丙 C. F甲=F乙=F丙 D. F甲=F乙＞F丙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將同一個(gè)土豆先后放入甲、乙兩杯鹽水中，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，你能得到一些結(jié)論嗎？請(qǐng)任寫(xiě)一條________．

（2）把幾枚小鐵釘完全插入乙土豆內(nèi)，再把土豆放回乙鹽水中，此時(shí)土豆在乙鹽水中將________，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(2018·懷化)探究“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)如圖甲和乙所示，兩透明容器中密封著等質(zhì)量的空氣，兩容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)連接到電源兩端，通電一定時(shí)間后，比較兩個(gè)U形管中液面高度差的變化．

(1)在圖甲中，通過(guò)兩電熱絲的電流____；該實(shí)驗(yàn)是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的____的關(guān)系．

(2)圖乙是探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系．

(3)在該實(shí)驗(yàn)中，我們是通過(guò)觀察U形管中液面的____來(lái)比較各容器中電熱絲產(chǎn)生熱量的多少的．

(4)英國(guó)物理學(xué)家焦耳通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)，首先精確地確定了電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的____成正比，跟____成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律，其表達(dá)式為____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】塞貝克效應(yīng)是指：在兩種金屬組成的回路中，如果使兩個(gè)金屬接觸點(diǎn)的溫度不同，在回路中將會(huì)出現(xiàn)電流。某科技小組為了驗(yàn)證塞貝克效應(yīng)，他們?cè)O(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：用鐵絲、銅絲及電流表組成閉合回路，并將兩種導(dǎo)線相連的兩個(gè)接觸點(diǎn)A、B分別置于燒杯的液體中和酒精燈上方，完成如圖a、b、c所示的三次實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置、操作和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題：

（1）該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證塞貝克效應(yīng)？__________

請(qǐng)闡述判斷的依據(jù)：_______________________________________________。

（2）分析比較如圖a、b、c中電流表示數(shù)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)條件，可得到的初步結(jié)論是：_____________。

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