【題目】為緩解電力緊張的狀況，我國(guó)多措并舉：合理調(diào)煤保電、優(yōu)化利用水能資源、開(kāi)發(fā)利用新能源，近年來(lái)陸續(xù)建成了一些核電站．如圖為核電站發(fā)電流程圖，在核電站發(fā)電過(guò)程中，關(guān)于核能的獲取途徑與能量轉(zhuǎn)化順序，下列說(shuō)法中正確的是

A. 聚變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能 B. 聚變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

C. 裂變；核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能 D. 裂變；核能→內(nèi)能→化學(xué)能→電能

【答案】C

【解析】

目前的核能發(fā)電得是核裂變，即核能發(fā)電是利用鈾原子核裂變時(shí)放出的核能來(lái)加熱水，產(chǎn)生的高溫、高壓蒸汽，獲得內(nèi)能；以蒸汽作為動(dòng)力，推動(dòng)汽輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，獲得機(jī)械能；機(jī)械能再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，獲得電能。

故能的轉(zhuǎn)化為：裂變，核能→內(nèi)能→機(jī)械能→電能

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)平衡車(chē)，又叫體感車(chē)，其工作原理是系統(tǒng)以姿態(tài)傳感器（陀螺儀、加速度計(jì)）來(lái)監(jiān)測(cè)車(chē)身的俯仰狀態(tài)變化率，通過(guò)高速微控制器計(jì)算出適當(dāng)數(shù)據(jù)和指令后，電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)車(chē)前進(jìn)或后退，同時(shí)保持車(chē)體平衡，因此，駕駛?cè)酥灰淖冏约荷眢w的角度，往前或后傾，電動(dòng)平衡車(chē)就會(huì)根據(jù)傾斜的方向前進(jìn)或后退，而速度則與駕駛?cè)松眢w傾斜的程度成正比。為避免失控，傾斜角度最大為30度。

下表是一種電動(dòng)平衡車(chē)的部分參數(shù)：

動(dòng)力來(lái)源

鋰電池

最高車(chē)速

18km/h

工作電壓

60V

最高車(chē)速行駛里程

27km

正常工作電流

1A

能量轉(zhuǎn)化效率

約90%

最大載重

112kg

固定頻率

150kHz

（1）電動(dòng)平衡車(chē)啟動(dòng)后會(huì)將電能主要轉(zhuǎn)化為_____能。

（2）當(dāng)駕駛?cè)讼蚯皟A斜角度增加時(shí)，電動(dòng)平衡將_____

A、加速 B、減速 C、停止 D、功率減小

（3）駕駛?cè)讼蚯皟A斜角度為30度時(shí)，電動(dòng)平衡車(chē)的速度為_____km/h。

（4）電動(dòng)平衡車(chē)充滿電后，沿平直公路以最高車(chē)速正常勻速行駛時(shí)，根據(jù)表格中的參數(shù)可以算出電動(dòng)平衡車(chē)所受的阻力為_____N。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的讀數(shù)是必不可少的。

（1）圖甲中秒表的讀數(shù)是_____；

（2）圖乙溫度計(jì)的讀數(shù)是_____；

（3）圖丙中體溫計(jì)的讀數(shù)是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用下圖所示的裝置探究“物體動(dòng)能大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”。將鋼球從某一高度由靜止釋放，鋼球擺到豎直位置時(shí)，撞擊水平木板上的木塊，將木塊撞了出一段距離。

（1）本實(shí)驗(yàn)使鋼球獲得動(dòng)能的操作方法是 ，鋼球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察 來(lái)判斷的。

（2）從表中數(shù)據(jù)可以看出，他們讓質(zhì)量不同的鋼球從相同高度擺下，使鋼球到過(guò)豎直位置的 相同，從而探究動(dòng)能與 關(guān)系。

（3）在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊被撞后滑出木板，需要重做第3次實(shí)驗(yàn)，甲同學(xué)建議換用同樣較長(zhǎng)的木板，乙同學(xué)建議換一個(gè)較大的木塊，丙同學(xué)建議降低鋼球下擺的高度。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用 的建議。

（4）由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象可得出結(jié)論： 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某�？萍夹〗M的同學(xué)們用PTC元件（即半導(dǎo)體陶瓷材料）制作了一個(gè)電加熱保溫杯。常溫下的涼開(kāi)水放在杯內(nèi)可加熱至60℃，并利用這種元件的特性設(shè)定保溫溫度為60℃．已知所用的PTC元件的阻值RT隨溫度的變化關(guān)系如圖甲，使用時(shí)PTC元件如圖乙接入家庭電路中。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)溫度為60℃時(shí)，電路中的電流是_____mA，通電1min，PTC元件消耗的電能是_____J。

（2）PTC元件的最大電功率是_____W。

（3）保溫杯可以利用PTC元件的特性進(jìn)行保溫的原理是：當(dāng)溫度達(dá)到60℃時(shí)，PTC元件發(fā)熱功率等于散熱功率（即在相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量與散失的熱量相等），溫度保持不變。從圖甲中可以看出：①當(dāng)它的溫度高于60℃時(shí)，PTC元件的電阻_____，電功率_____。（選填“變大”、“變小”、“不變”）溫度下降； ②當(dāng)溫度低于60℃時(shí)，PTC元件的電阻_____，電功率_____，（選填“變大”、“變小”、“不變”），溫度上升。因此保溫杯中的水可以保持在60℃左右。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理興趣小組小虎、小華、小峻，小薇要測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)室提供的器材有標(biāo)有“”的小燈泡、電池組電壓為、電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。

小虎所接的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示，電路中部分連接不合理，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即使電路連接正確，請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打““，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法。

（________）

改正電路后，當(dāng)小華連接最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅。檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)之處：

______；______。

調(diào)整后，移動(dòng)滑片，使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大。閉合開(kāi)關(guān)，此時(shí)電壓表示數(shù)為1V，電流表示數(shù)為則滑動(dòng)變阻器的最大阻值為______。

移動(dòng)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，其值______A，小燈泡的額定功率為______。

小虎在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)變阻器滑片時(shí)，小燈泡突然熄滅。經(jīng)判斷，電路故障是小燈泡或電流表被燒壞。查找故障時(shí)，在不拆開(kāi)電路的情況下，他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端，小燈泡仍不發(fā)光，可判斷電路故障是______。

小峻和小薇把燈泡換成幾個(gè)定值電阻，更換了學(xué)生電源，選用標(biāo)有“”的滑動(dòng)變阻器，繼續(xù)“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，小峻先探究電流與電壓的關(guān)系。閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片依次測(cè)得5組數(shù)據(jù)，其中第5次實(shí)驗(yàn)中電壓表的指針如圖丙所示，其示數(shù)為______V，他們記錄的數(shù)據(jù)表1所示，分析數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：______。

表1電流與電壓關(guān)系

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

電壓

2

--

電流

表2電流與電阻關(guān)系

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

電阻

10

15

20

25

電流

他倆繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，先將電源電壓調(diào)為6V，分別換上多個(gè)定值電阻進(jìn)行探究，數(shù)據(jù)記錄如圖表2所示，老師指出其中一組數(shù)據(jù)是拼湊的，你認(rèn)為是第______組選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，理由是實(shí)驗(yàn)所用的滑動(dòng)變阻器的最小阻值太______選填“大”或“小”了。

在不更換滑動(dòng)變阻器的情況下，可以采取措施______完成這組拼湊數(shù)據(jù)所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)測(cè)量。

A.降低定值電阻兩端電壓

B.降低電源電壓

C.選用夠大阻值的定值電阻

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示電路，電源電壓恒定，R0為定值電阻，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從一端移到另一端的過(guò)程中，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的關(guān)系如圖乙所示，則定值電阻R0的阻值為_____Ω；當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路阻值分別為1/4R和R時(shí)，電路消耗的總功率為P1、P2，則P1：P2=_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，普通煤爐把壺內(nèi)20℃，5kg的水燒開(kāi)需完全燃燒一定質(zhì)量的煤，此過(guò)程中，燒水效率為28%．為提高煤爐效率，浙江大學(xué)創(chuàng)意小組設(shè)計(jì)了雙加熱煤爐，如圖乙所示，在消耗等量煤燒開(kāi)壺內(nèi)初溫相同、等量水的過(guò)程中，還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃．[q煤＝3×107J/kg，c水＝4.2×103J/（kg℃）]，以上過(guò)程中問(wèn)：

（1）普通煤爐把壺內(nèi)20℃，5kg的水燒開(kāi)時(shí)，水吸收的熱量是多少？

（2）普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量有多大？

（3）雙加熱煤爐的燒水效率有多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明班的同學(xué)對(duì)“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

首先他們猜想：影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素可能有電阻大小、電流大小和通電時(shí)間。此時(shí)小明聯(lián)想到生活中以下兩種現(xiàn)象：

現(xiàn)象1：電熱器只有在通電時(shí)才發(fā)熱，而且通電時(shí)間越長(zhǎng)產(chǎn)生的熱量越多。

現(xiàn)象2：電爐是通過(guò)銅導(dǎo)線接入電路中的，通電時(shí)，鎳鉻合金制成的電爐絲熱的發(fā)紅，而銅導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。

（1）現(xiàn)象2主要支持以上猜想中的因素是____________。

（2）小明針對(duì)現(xiàn)象2的猜想設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路，其中A、B兩個(gè)相同的瓶?jī)?nèi)分別裝有質(zhì)量和初溫都相等的煤油，將電阻RA和RB（RA＜RB）分別浸沒(méi)在兩瓶煤油中，兩支溫度計(jì)分別測(cè)量?jī)善恐忻河偷臏囟取?/span>

①實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明將電阻RA和RB串聯(lián)接入電路中，這是為了控制_________和_________相同；

②小明在實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察___________來(lái)比較電流產(chǎn)生熱量的多少；

③接通電路后一段時(shí)間，小明發(fā)現(xiàn)B燒瓶中煤油的溫度比A燒瓶中煤油的溫度升高得多，由此可以得到的結(jié)論是：___________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案