8．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法不正確的是（　�。�
A．物體在平衡力的作用下，一定處于勻速直線運動狀態(tài)
B．沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下來
C．物體受到了力的作用，運動狀態(tài)一定改變
D．物體運動方向的改變，一定受到力的作用

分析 要解決此題需掌握：
（1）物體受平衡力或不受力，處于平衡狀態(tài)，運動狀態(tài)不改變；
（2）物體運動狀態(tài)改變，一定受非平衡力的作用．

解答 解：A、物體在平衡力的作用下，運動狀態(tài)不變，可能處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，A錯誤；
B、沒有力的作用，運動的物體將做勻速直線運動，B錯誤；
C、物體受到平衡力的作用，運動狀態(tài)不變，C錯誤；
D、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，物體運動方向的改變，一定受到力的作用，D正確．
故選D．

點評 本題主要考查了力和運動的關(guān)系，要學(xué)會根據(jù)物體的受力情況判斷運動狀態(tài)，根據(jù)運動狀態(tài)判斷其受力情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．小明和體重較大的爸爸幫助鄰居各扛一袋質(zhì)量為10kg的大米，從一樓爬到三樓，爸爸用時較短，則小明與爸爸所做的（　�。�
A．有用功相等B．總功相等
C．總功率相等D．有用功和總功的比值相等

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明在利用如圖所示進行“測平均速度”實驗時，他記錄的實驗表格如下，填空；實驗中要測的物理量有路程、時間
實驗次數(shù)路程運動時間平均速度
1S1=75cmt1=2.6sV1=28.85cm/s
2S2=75cmt2=2.5sV2=30 cm/s
3S3=75cmt3=2.4sV3=31.25 cm/s
v=30 cm/s
多次測量的目的減小誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，滑動變阻器滑片P向右滑動過程中，則下列分析正確的是（　�。�
A．電壓表V示數(shù)變小，電路總功率變小
B．電流表A1示數(shù)變大，電路總功率變大
C．電流表A2示數(shù)變小，電路總功率變小
D．電流表A2示數(shù)不變，電路總功率不變

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．把20℃的兩個質(zhì)量相等的銅球，分別放進質(zhì)量相等的溫度均為50℃的水和煤油中，熱平衡后，水溫和煤油溫度相比較（　�。�
A．煤油的溫度低些B．水的溫度低些C．溫度一樣D．不能判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為探究質(zhì)量與體積的關(guān)系，某同學(xué)找來不間材質(zhì)的物體A和物體B若干個做實驗．

（1）使用天平稱量物體質(zhì)量時．該同學(xué)通過旋轉(zhuǎn)右側(cè)的平衡螺母使得天平平衡（如圖甲所示）．老師指出這樣操作錯誤，這是因為在稱量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）該同學(xué)按照正確的方法操作，當(dāng)天平再次平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖乙所示．則物體的質(zhì)量為37.4g．
（3）經(jīng)過一系列實驗該同學(xué)得到了多組數(shù)據(jù)，很據(jù)數(shù)據(jù)分別畫出了物體A和物體B質(zhì)量隨體積變化的圖象（如圖丙所示）．分析圖象可知：不同物質(zhì)構(gòu)成的物體，其質(zhì)量與體積的比值相同（選填“相同”或“不同”）正因為如此，物理學(xué)引入了“密度”概念，由圖象丙知：實驗所選用物體A的密度為1.2×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．2014年5月15日，中國商飛公司C919大型客機首架機的前機身部段成功下線．該部段采用重慶西南鋁業(yè)集團制造的具有世界先進水平的鋁鋰合金．小彬同學(xué)在征得科研人員同意后對一塊圓柱型實心鋁鋰合金的密度進行了測量．

（1）將天平放在水平桌面上，游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度標(biāo)尺的左邊，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．用調(diào)節(jié)好的天平測量合金的質(zhì)量，平衡時砝碼規(guī)格和游碼的位置如圖15甲所示，合金的質(zhì)量是92g．
（2）量筒中裝適量水，讀出體積為50cm3．放入合金時，不慎掉入量筒的水中，液面靜止后如圖乙所示，合金體積為40cm3，計算出合金的密度為2.3×103kg/m3．
（3）測量合金體積的操作中水可能濺出，引起密度測量值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．正確的操作是用細(xì)線懸掛合金緩慢浸沒在水中，既能防止水濺出，還可以避免損壞量筒．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在探究“石蠟和冰熔化的溫度變化規(guī)律”及“水沸騰的溫度變化特點”時，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示．請回答下列問題．
加熱時間/min01234567891011…
石蠟的溫度/℃404142444647484951525456…
冰的溫度/℃-9-6-3000000024…
水的溫度/℃899193959799999999999999…
（1）在上述實驗中，需要的測量工具是秒表和溫度計．
（2）根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)可以判斷：冰加熱到6min時，其狀態(tài)是固液共存（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”），當(dāng)冰加熱到10min時，其狀態(tài)是液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；冰和石蠟中屬于非晶體的是石蠟；此時水的沸點是99℃．
（3）如圖所示是小紅探究水沸騰的溫度隨時間變化作出的圖象，這一圖象是錯誤的，你判斷的依據(jù)是沸騰時水雖吸熱但溫度保持不變．
（4）小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的水先沸騰，其原因可能是所用的水比較少或水的初溫比較高．
（5）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水銀的凝固點和沸點分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點和沸點分別為-117℃和78℃．在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實驗時，應(yīng)選用水銀（選填“水銀”或“酒精”）溫度計．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．同學(xué)們?yōu)榱恕疤骄课矬w吸收的熱量與哪些因素有關(guān)”，他們進行了多組實驗．小明的實驗小組在兩個相同的燒杯中分別裝上了相同質(zhì)量的水和沙子，分別用相同的熱源同時對它們進行加熱，并用溫度計測出它們不同時刻的溫度值．記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
加熱時間/min024681012
溫度/℃水20.020.821.421.922.322.622.8
沙子20.021.522.823.824.825.225.4
（1）觀察以上表格數(shù)據(jù)，可知相同質(zhì)量的水和沙子吸收相同的熱量，沙子的溫度升高的更多．所以水的吸熱本領(lǐng)更大．（填“沙子”或“水”）
（2）通過該實驗初步說明：物體吸熱能力與物質(zhì)的種類有關(guān)．

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