2014年4月16日，韓國“歲月號”客輪在前往濟(jì)州島途中突然急轉(zhuǎn)，由于貨物具有  ▲  ，裝載的貨物發(fā)生偏移，在韓國西南海域發(fā)生觸礁浸水事故而逐漸傾斜（如圖所示），最終海水灌滿船艙，客輪的重力  ▲  （填“大于”或“小于”）所受浮力而下沉．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


掛在樹上的蘋果,靜止時受到的一對平衡力是(    )

   A.蘋果受到的重力和蘋果對樹的拉力   B.蘋果受到的重力和樹受到的重力

   C.蘋果對樹的拉力和樹對蘋果的拉力   D.蘋果受到的重力和樹對蘋果拉力

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科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個完全相同的輕質(zhì)滑輪，分別以圖中兩種方式將重為G的物體勻速提升相同高度（繩重及摩擦不計），使用 ▲ 甲（甲/乙）滑輪可以改變用力方向，所用拉力F甲 ▲ 大于F乙（大于/等于/小于，下同），繩子末端移動的距離S甲 ▲ S大于S乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：


2013年6月4日，一架國航由成都飛往廣州的波音757客機(jī)的機(jī)載雷達(dá)罩在數(shù)千米高空被小鳥撞出一個大凹洞，如圖．由于機(jī)組人員處置得當(dāng)，事件未造成人員傷亡．下列關(guān)于小鳥和飛機(jī)相撞時的說法，正確的是

A．小鳥和飛機(jī)相撞時，只有飛機(jī)受力

B．小鳥和飛機(jī)相撞時，只有小鳥施力

C．小鳥能撞破飛機(jī)，說明力可以改變物體的形狀

D．小鳥能撞破飛機(jī)，說明小鳥撞飛機(jī)的力大于飛機(jī)撞小鳥的力

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科目：初中物理 來源： 題型：


工人師傅使用一個動滑輪將400N的重物勻速提升3m，如圖所示，拉力大小為250N，則

A．拉力所做的功為750J

B．機(jī)械的效率為80%

C．若用該動滑輪提升更重的貨物，機(jī)械效率將保持不變

D．若采用輕質(zhì)滑輪完成原任務(wù)，機(jī)械效率將保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)用圖示裝置做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗，圖中杠桿輕質(zhì)且標(biāo)有均勻刻度．當(dāng)杠桿水平平衡后，在左側(cè)第2格上掛3個相同的鉤碼，則應(yīng)在右側(cè)第3格上掛  ▲  個相同的鉤碼才能使杠桿水平平衡；若在右側(cè)改用彈簧測力計向下拉，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動，杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數(shù)將逐漸  ▲  （填“增大”、“減小”或“不變”）．

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隨著時代的進(jìn)步，轎車的車速和性能有了較大提升，某轎車如圖所示，它的質(zhì)量是1.6t，車輪與地面的總接觸面積是0.08m2．求：（g取10N/kg）

（1）轎車的重力；

（2）它空載靜止時，對水平地面的壓強(qiáng)；

（3）當(dāng)轎車靜止時某人用水平力推車未動，則推力  ▲  （填“大于”、“等于”或“小于”）阻力；當(dāng)轎車高速行駛時，轎車對水平地面的壓力  ▲  （填“大于”、“等于”或“小于”）轎車自身的重力．

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小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿水平方向拉木塊，發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化．下圖是某次實(shí)驗開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動的F-t圖像，其中0～ t1時間內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。分析圖像可知：（ ▲ ）

A．要讓木塊從靜止到運(yùn)動至少要2.0N的拉力

B．如果測力計示數(shù)為2N，木塊一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

C．t1— t2時間內(nèi)，滑動摩檫力為2.0N

D．t1— t2時間內(nèi)，木塊做減速運(yùn)動

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015?巴中）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài)，如果在物體A和B下端同時掛一個相同質(zhì)量的鉤碼，下列判斷正確的是（　�。�

　 A．杠桿不能平衡，左端下沉 B． 杠桿不能平衡，右端下沉

　 C．杠桿仍能平衡 D． 無法判斷

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