如圖所示,兩個形狀完全相同,底面積為2×10-2米2的薄壁圓柱形容器甲、乙內分別裝有質量相等的水和另一種液體,它們的高度分別為0.08米和0.1米.
求:(1)甲容器中水對容器底部的壓強p甲.
(2)乙容器中液體的質量m乙.
(3)試比較距離容器底部h處的A、B兩點的壓強pA和pB的大小關系,并說明理由.
解:(1)甲容器中水對容器底部的壓強p
甲=ρgh=1.0×1O
3kg/m
3×9.8N/kg×0.08m=784Pa;
(2)V
甲水=2×10
-2m
2×0.08m=1.6×10
-3m
3,
∵ρ=
,
∴乙容器中液體的質量m
乙=m
甲=ρ
水V=1.0×1O
3kg/m
3×1.6×10
-3m
3=1.6kg;
(3)∵m
甲=m
乙,
∴F=G=mg,
∴F
甲=F
乙,
∵容器底面積相同,
∴由p=
,可知p
甲=p乙,
∵由圖可知h
甲<h
乙,
∴由p=ρgh,可得ρ
水>ρ
液,
∵
=ρ
水gh,
=ρ
液gh,
∴
>
,
∵p
A=p
甲-
,p
B=p
乙-
,
∴p
甲<ρ
A.
答:(1)甲容器中水對容器底部的壓強p
甲為784Pa;
(2)乙容器中液體的質量m
乙為1.6kg;
(3)p
A<p
B,理由見解答部分.
分析:(1)已知水的深度,根據公式P=ρgh可求水對容器底部的壓強;
(2)已知甲、乙內分別裝有質量相等的水和另一種液體,所以利用ρ=
求得甲容器中水的質量即可;
(3)根據甲、乙內分別裝有質量相等的水和另一種液體,可知其重力相同,則F=G,由p=
可知對容器底的壓強相同,再根據液體壓強公式p=ρgh可比較ρ
水和ρ
液的關系,然后利用總的壓強減去距離容器底部h處的壓強,即可得出結論.
點評:本題考查容器底部所受液體壓強的計算,最關鍵的是知道液體中某一點的深度指的是這一點到液面的垂直距離,而不是距離容器底的距離,這是最容易出錯的.
練習冊系列答案
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科目:初中物理
來源:
題型:
事物間往往有某些相似的地方,通過對事物間相似處的類比,可以幫助我們認識周圍世界.因此,“類比法”也是一種科學探究的方法.下面是兩個顯而易見的事實:
事實1:當水管兩端高度差增大時,水流會增大.
事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細的水管來得容易.
現在讓我們來做一個電流的模擬實驗,請你思考并回答下面的問題:
a.安裝如圖所示的裝置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應的塑料軟管.
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時.
c.當水全部流完時,按停秒表.(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成
;水管的長短粗細情況對水流的阻礙作用可類比成
;漏斗水管中的水流大小可用
來表示,可類比成
.
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關系?
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關系?
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科目:初中物理
來源:學習周報 物理 滬粵八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總第175~182期 滬粵版
題型:022
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(2)器材確定后,接著小明同學讓一束與主光軸平行的光,分別經過兩凸透鏡后會聚于焦點處,如圖甲、乙所示.比較兩次實驗的現象,可以得到的結論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越________.(選填“大”或“小”)
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事物間往往有某些相似的地方,通過對事物間相似處的類比,可以幫助我們認識周圍世界。因此,“類比法”也是一種科學探究的方法。下面是兩個顯而易見的事實:
事實1:當水管兩端高度差增大時,水流會增大。
事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細的水管來得容易。
現在讓我們來做一個電流的模擬實驗,請你思考并回答下面的問題:
a安裝如圖所示的裝置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應的塑料軟管。
b 把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時。
c 當水全部流完時,按停秒表。(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成 ;水管的長短粗細情況對水流的阻礙作用可類比成 ;漏斗水管中的水流大小可用 來表示,可類比成 。
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關系? 。
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關系? 。
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題型:解答題
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事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細的水管來得容易.
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a.安裝如圖所示的裝置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應的塑料軟管.
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時.
c.當水全部流完時,按停秒表.(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成______;水管的長短粗細情況對水流的阻礙作用可類比成______;漏斗水管中的水流大小可用______來表示,可類比成______.
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關系?
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關系?
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來源:2006年江蘇省鹽城市伍佑中學中考物理一模試卷(解析版)
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a.安裝如圖所示的裝置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應的塑料軟管.
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時.
c.當水全部流完時,按停秒表.(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成______;水管的長短粗細情況對水流的阻礙作用可類比成______;漏斗水管中的水流大小可用______來表示,可類比成______.
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關系?
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關系?
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