科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年貴州六盤水二十一中初二上期期末考試物理卷(解析版) 題型:選擇題
“神十”上天,女宇航員王亞平在太空進行講課,下列說法正確的是:( )
A.在“天宮一號”里聲音傳播的速度為3.0×108米/秒
B.地球上的學(xué)生聽到王亞平的聲音是靠聲波傳回地球的
C.王亞平說話發(fā)出聲音是因為聲帶在振動
D.王亞平講課聲音很大是因為她的聲音頻率很高
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇江陰暨陽中學(xué)初二上期12月月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于誤差,下列說法中正確的是( )
A.誤差是測量中的錯誤
B.只要方法正確,儀器精良,誤差就可以消除
C.選用精密的儀器,改進實驗方法,可減小誤差
D.誤差是測量時態(tài)度不認真而引起的
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)初二12月月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
為了探究光的反射定律,小明用如圖所示的裝置進行實驗,平面鏡置于水平桌面上,把一可沿ON折疊的白色硬紙板豎直置在平面鏡M上。
(1)在實驗中使用白色硬紙板能顯示 ,也能方便地測量 。
(2)以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置 (發(fā)生或不發(fā)生)變化。
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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年云南普洱思茅三中初三上期第四次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,選用如圖甲所示的器材,其中電源電壓為6V小燈泡的額定電壓為2.5V(燈絲電阻約為12Ω).
(1)為了能夠順利完成實驗探究,下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應(yīng)選用
A.“10Ω 0.5A”的滑動變阻器
B.“50Ω 0.5A”的滑動變阻器
(2)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實物電路連接完整.
(3)閉合開關(guān)前,應(yīng)將圖甲中所示的滑動變阻器的滑片滑到 (選填“A” 或“B”)端.
(4)閉合開關(guān)后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),若電路只有一處故障,則故障原因是
(5)排除故障后,閉合開關(guān),移動滑片,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)是 V;為了測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器的滑片向 (選填“A”或“B”)端移動.
(6)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化關(guān)系的圖象(如圖丙所示).分析圖象可知:
①小燈泡的額定功率為 W.
②小燈泡燈絲電阻是變化的,主要是受 變化的影響.
③實驗中觀察到:當(dāng)小燈泡兩端的電壓低于0.5V時,小燈泡不發(fā)光,根據(jù)圖象分析其原因是
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科目:初中物理 來源:2016屆福建泉州泉港區(qū)初三12月教學(xué)質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:實驗題
在“測量未知電阻R的阻值”實驗中:
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線把圖中的器材連接成實驗電路,并在右邊虛線框內(nèi)畫出相應(yīng)的電路圖。要求:電流表用量程為0~0.6A,電壓表用量程為0~3V,滑動變阻器滑片P向左移動時電流表示數(shù)增大。
(2)在連接電路時,開關(guān)應(yīng) ,滑動變阻器的金屬滑片P放在 (選填“左”或“右”端)。
(3)請您把第二次測量時,圖所示的電壓表和電流表示數(shù)填入下表中相應(yīng)的空格。
(4)處理表2中所記錄的各次實驗數(shù)據(jù),得出待測電阻R的阻值為 Ω。
(5)實驗中使用滑動變阻器的作用是 。
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科目:初中物理 來源:2016屆福建泉州泉港區(qū)初三上期期中質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:填空題
火柴可以擦燃,也可以放在火上點燃,前者是用 的方法使火柴燃燒,后者是用
的方法使它燃燒。
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科目:初中物理 來源:2016屆福建泉州泉港區(qū)初三上期期中質(zhì)量檢測物理卷(解析版) 題型:選擇題
下列物態(tài)變化中,屬于放熱過程的是( )
A.灑在室內(nèi)地上的水干了
B.夏天,放在杯中的冰塊過一會兒變成水
C.放在衣柜內(nèi)的樟腦丸逐漸變小
D.冬天,能看到呼出的“白氣”
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科目:初中物理 來源:2016屆貴州省都勻市九年級上學(xué)期第三次月考物理卷(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,要求用電流表測量燈泡L2中的電流(0.3A),電壓表測量燈泡L1的電壓, L1、 L2并聯(lián),變阻器調(diào)節(jié)L1的亮度,開關(guān)控制整個電路,將符合要求的電路圖畫在虛線框內(nèi),并將實物連接起來。
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