下列有關(guān)能量轉(zhuǎn)化的說法中正確的是

A. 跳傘運動員在空中勻速下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能

B. 拉弓射箭過程是將動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能

C. 太陽能熱水器將太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

D. 電風(fēng)扇工作時將機械能轉(zhuǎn)化為電能

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：江蘇省南京外國語學(xué)校2017-2018學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：單選題

許多房間都裝有玻璃窗。在悶熱的夏天開著空調(diào)的甲房間和寒冷的冬天開著暖氣的乙房間，玻璃窗上都會出現(xiàn)“水霧”。下列關(guān)于“水霧”是在玻璃窗的哪一面的說法中正確的是

A. 甲、乙兩房間，“水霧”都在內(nèi)表面

B. 甲、乙兩房間，“水霧”都在外表面

C. 甲房間“水霧”在外表面，乙房間“水霧”在內(nèi)表面

D. 甲房間“水霧”在內(nèi)表面，乙房間“水霧”在外表面

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科目：初中物理 來源：2018年人教版物理九年級全冊《第15章 電流和電路》單元測試卷 題型：實驗題

小芳和小明分別設(shè)計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設(shè)計的實驗電路及實驗數(shù)據(jù)記錄如下所示．(小芳和小明實驗時電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．)

(1)從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與各支路電流之間的關(guān)系是：________ ．

(2)小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻R1、R2的大小關(guān)系是：R1________  R2。

(3)請指出小芳的實驗設(shè)計需要改進之處：________ 

小明的實驗設(shè)計需要改進之處：________

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展測試卷 題型：計算題

請仔細閱讀下文，并回答文后問題．

垃圾發(fā)電

填埋是目前全球垃圾處理的主要方式，傳統(tǒng)的垃圾處理方式是將垃圾集中填埋，讓其自行發(fā)酵．在發(fā)酵過程中會產(chǎn)生二氧化碳和甲烷等廢氣，易造成常規(guī)污染，還可能帶來溫室效應(yīng)，甚至有爆炸的危險．

福州市紅廟嶺垃圾填埋氣發(fā)電廠將垃圾填埋后，采用科學(xué)方法使其發(fā)酵，并把產(chǎn)生的填埋氣收集起來用于發(fā)電．因此，垃圾填埋氣和太陽能、風(fēng)能一樣，是一種可再生能源，不僅解決了垃圾填埋場安全和污染問題，也可產(chǎn)生顯著的經(jīng)濟效益，同時減少溫室氣體的排放．

目前，我市垃圾填埋氣發(fā)電廠和前期投產(chǎn)的垃圾焚燒發(fā)電廠的年總發(fā)電量大約可供4萬個年用電量為2800千瓦時的家庭使用．

（1）傳統(tǒng)的垃圾填埋處理方法的缺陷有： 等．

（2）將填埋氣收集起來用于發(fā)電，是將這些垃圾的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為 能．垃圾填埋氣是一種 能源．

（3）請談?wù)勀阍诠?jié)能減耗、環(huán)境保護方面做了哪些實事？（寫出一點） ．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展測試卷 題型：填空題

我國核動力潛艇“長城號”利用核反應(yīng)堆中發(fā)生的_______________ （選填“核裂變”或“核聚變”）提供動力。核能屬于_______________ （選填“可再生”或“不可再生”）的新能源。潛艇在上浮過程中，尚未露出水面之前所受到的浮力大小_______________ （選填“增大”、“不變”或“減小”）。

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理 第二十二章能源與可持續(xù)發(fā)展測試卷 題型：單選題

物理學(xué)是一門認識世界、改變世界的科學(xué)，它的發(fā)展對改變世界的貢獻有下列說法，其中不正確的是

A．蒸汽機推動了第一次工業(yè)革命

B．電磁感應(yīng)現(xiàn)象使人類社會進入了電氣化時代

C．信息技術(shù)改變著我們的科技、經(jīng)濟和生活

D．新能源促進了世界的可持續(xù)發(fā)展，它是不可再生能源

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型：實驗題

江濤想探究凸透鏡成像規(guī)律．實驗桌上有兩個凸透鏡，焦距分別為10cm和20cm．

（1）江濤將其中一塊凸透鏡放在光具座上，當燭焰、透鏡及光屏的位置如圖所示時，恰能在光屏上得到一個清晰的像，則他選擇的凸透鏡的焦距為 cm；

（2）江濤將蠟燭和光屏的位置對換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，此時像的性質(zhì)是倒立、 的實像；

（3）實驗（2）中，不改變各元件的位置，江濤換了另一塊凸透鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，此時 （填“能”或“不能”）在光屏上找到燭焰的像，這是因為 ．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理上冊第五章 透鏡及其應(yīng)用 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示是幾種光學(xué)器材的示意圖，其中能對光線起發(fā)散作用的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理 第五章 光現(xiàn)象 練習(xí)題 題型：實驗題

如圖是小明探究光的反射規(guī)律的實驗裝置，在平面鏡上放置一塊硬紙板，紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成．

（1）要使入射光和其反射光的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，你認為紙板與平面鏡的位置關(guān)系是________ （選填“垂直”或“不垂直”）．實驗時，從紙板前不同的方向都能看到光的徑跡，這是因為光在紙板上發(fā)生了________ 反射．

（2）小明讓一束光沿AO貼著紙板E射到平面鏡上，在紙板F上會看到反射光OB的徑跡．三次改變?nèi)肷浣堑拇笮。瑢嶒炈鶞y得數(shù)據(jù)如表所示．他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致．請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是________ ．

（3）三次實驗中，總能在紙板上觀察到入射光和反射光的徑跡．由此小明得出結(jié)論：“在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線和法線都在同一平面內(nèi)”．請你評估小明的做法是否合理并說明理由：________

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同步練習(xí)冊答案