如圖工人將一木箱沿斜面勻速往上推，畫出木箱受力示意圖．

解：物體沿斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，因此它受：豎直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力FN，平行于斜面向上的滑動(dòng)推力F，平行于斜面向下的摩擦力Ff，從重心開始沿力的方向作各力的示意圖，如下圖所示：

分析：對(duì)木箱進(jìn)行受力分析可知，木箱一共受到豎直向下的重力、垂直于接觸面的支持力、沿斜面向上的推力和沿斜面向下的摩擦力的作用．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了重力、支持力、推力、摩擦力的畫法，畫圖的關(guān)鍵是確定這幾個(gè)力的方向．
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?黃埔區(qū)一模）在沒有起重機(jī)的情況下，小黃看到工人將木箱沿斜板拉上車．小黃想：為什么不直接將木箱抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？小黃帶著疑問去查閱有關(guān)資料：用斜面搬運(yùn)同一物體時(shí)的推力大小跟斜面長(zhǎng)度與斜面高度之比、斜面粗糙程度等因素有關(guān)．小黃根據(jù)以上查閱的資料提出一個(gè)探究“沿斜面推力的大小與斜面的長(zhǎng)度有什么關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）你認(rèn)為小黃探究沿斜面拉力F的大小與斜面長(zhǎng)度L的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制的變量有
斜面高度、斜面粗糙程度
斜面高度、斜面粗糙程度
．
（2）小黃選用了一把彈簧測(cè)力計(jì)、一塊重8N的光滑物塊、五塊由同種材料做成的長(zhǎng)度不同的光滑長(zhǎng)板，按如圖1所示進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制斜面高度均為 0.2m不變．實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示：
次數(shù) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N 斜面長(zhǎng)L/m
1 4.0 0.4
2 2.0 0.8
3 1.6 1.0
4 1.0 1.6
5 0.8 2.0
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，每次拉力做的功均為
1.6
1.6
J，斜板L越長(zhǎng)，拉力F越
小
小
．
（3）下列四個(gè)圖中，能大致反映F與L的關(guān)系是
B
B
圖．

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