下列過程中,有一個力的作用效果與另外三個力的作用效果不同,它是( ▲ )

A.拉力把彈簧拉長                  B.推力把鉛球推出

C.重力使蘋果從樹上掉下            D.阻力使?jié)L動的足球慢慢停下來

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗:

(1)用質(zhì)量不同的A、B兩個小球(mA>mB)碰撞靜止在同一水平面上的紙盒.實驗中控制小球的高度相同,是為了控制兩球到達(dá)底端時__________相同;實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小,可以比較A、B兩個小球的________ 的大小。

(2)將(甲)與(乙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).

將(甲)與(丙)兩實驗比較可知,小球動能的大小與小球的_______有關(guān).

(3)本次實驗采用物理最常用的一種實驗方法是____________。

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如圖所示,下列有關(guān)慣性的說法中,正確的是

A.甲圖,錘頭由于受到慣性繼續(xù)向下運(yùn)動,這樣就會緊緊地套在錘柄上

B.乙圖,做慣性實驗時,用質(zhì)量較大的光滑鐵球比質(zhì)量較小的粗糙塑料球效果好

C.丙圖,用刷子刷冰面,可減小摩擦,從而增大冰壺的慣性

D.丁圖,安全氣囊和安全帶主要防止被追尾時,由于慣性對人體造成的傷害

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如圖所示,將木塊放在壓縮了的彈簧旁A點(diǎn)處,釋放彈簧,木塊沿水平地面向右運(yùn)動,離開彈簧后,木塊運(yùn)動一段距離后停在B點(diǎn),若圖中O點(diǎn)是彈簧保持原長時木塊所在的位置,則木塊從A點(diǎn)運(yùn)動到O點(diǎn)過程中,速度的大小變化情況是  ▲  (填“不變”、“一直變大”、“一直變小”、“先變大后變小”或“先變小后變大”),木塊最終停在B點(diǎn)的原因是  ▲ 

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下列操作能使一個鐵塊的質(zhì)量發(fā)生變化的是( ▲ )

A.把它熔化成鐵水                B.磨掉鐵塊一個角

C.把它軋成薄鐵片                D.從地球運(yùn)送到月球

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學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后,為了解決“H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題,同學(xué)們設(shè)計了如下幾種方案.如圖所示,黑色部分為墻面凸出部分,“M”為安裝在過道頂?shù)碾婏L(fēng)扇,其中既有效又節(jié)能( ▲ )[來源:學(xué)科網(wǎng)]

A              B               C              D

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如圖所示,小明用常見生活材料制成浮力天平:在橫板正中垂直釘豎板,兩板成⊥狀,在豎板正中用細(xì)線掛上重錘;在橫板兩端下方粘同規(guī)格的空飲料瓶;在橫板兩端上方粘同規(guī)格的塑料盤,使用時,左盤放物體,右盤放砝碼。

(1)使用前發(fā)現(xiàn)細(xì)線與豎板的中線不重合,重錘偏向豎板的右側(cè)時,可以在橫板的    ▲   (選填“左”或“右”)端粘橡皮泥作調(diào)整。

(2)某次測量過程中,左盤物體的質(zhì)量大于右盤砝碼的質(zhì)量時,重錘線與水面   ▲  (選填“仍然”或“不再”)垂直.

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如圖所示為一種常用核桃夾,用大小相同的力垂直作用在B點(diǎn)比A點(diǎn)更易夾碎核桃,這說明力的作用效果與

A.力的大小有關(guān) B.力的方向有關(guān)

C.力的作用點(diǎn)有關(guān) D.受力面積有關(guān)

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(2015•巴中)如圖所示,搬運(yùn)工人用滑輪組提升重540N的物體,所用的拉力F為200N,物體以0.2m/s的速度勻速上升了10秒,(不計繩重,繩與滑輪的摩擦)求:

(1)物體上升的高度;

(2)拉力F所做的功;

(3)若物重只有240N,滑輪組的機(jī)械效率.

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同步練習(xí)冊答案