李彬在“探究杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖所示:
(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在
水平
水平
位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛
2
2
個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的C處掛總重1.5N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B處,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的最小示數(shù)為
0.5
0.5
N,應(yīng)
豎直向上
豎直向上
拉彈簧測力計.
分析:(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡.杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大;同時也為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
(2)設(shè)一個鉤碼的重為G,杠桿一個小格代表l,根據(jù)杠桿平衡條件求杠桿右端掛鉤碼數(shù)量和彈簧測力計的示數(shù).
解答:解:(1)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母使杠桿在水平位置平衡,為的是便于測量力臂;
(2)在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼時,左端3×2,右端應(yīng)滿足2×3,因此B端要掛2個相同的鉤碼,杠桿才能保持在水平位置平衡;
(3)C處掛總重1.5N的鉤碼時,1.5N×1;彈簧測力計作用在B處力臂為3,所以彈簧測力計的示數(shù)為0.5N,應(yīng)該豎直向上拉動彈簧測力計.
故答案為:(1)水平;
(2)2;
(3)0.5;豎直向上.
點評:對于杠桿在幾個格處掛幾個鉤碼杠桿平衡,設(shè)杠桿的一個小格和一個鉤碼的重力為具體數(shù)據(jù)都可以.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

李彬在“探究——杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖21所示:

(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在       位置平衡;

(2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛      個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;

(3)如果在杠桿的C處掛總重1.5 N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B處,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的最小示數(shù)為        N,應(yīng)       拉彈簧測力計。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

李彬在“探究——杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖21所示:
(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在      位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛     個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的C處掛總重1.5 N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B處,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的最小示數(shù)為       N,應(yīng)      拉彈簧測力計。

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年度房山區(qū)九年級第一學(xué)期終結(jié)性檢測試卷 題型:實驗題

李彬在“探究——杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖21所示:
(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在      位置平衡;
(2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛     個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;
(3)如果在杠桿的C處掛總重1.5 N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B處,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的最小示數(shù)為       N,應(yīng)      拉彈簧測力計。

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科目:初中物理 來源:2012屆度房山區(qū)九年級第一學(xué)期終結(jié)性檢測試卷 題型:實驗題

李彬在“探究——杠桿平衡的條件”時,使用的杠桿如圖21所示:

(1)實驗前,應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母,使杠桿在       位置平衡;

(2)如果在杠桿的A處掛三個相同的鉤碼,則在B處要掛      個同樣的鉤碼,杠桿才能仍然保持在水平位置平衡;

(3)如果在杠桿的C處掛總重1.5 N的鉤碼,用彈簧測力計作用在B處,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測力計的最小示數(shù)為        N,應(yīng)       拉彈簧測力計。

 

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