2.(1)某物理興趣小組的同學做“觀察水的沸騰”實驗,他們使用的實驗裝置分別如圖a、b所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.甲、乙是使用這兩套實驗裝置實驗后作出的溫度隨時間變化的圖象.用a裝置做實驗作出的圖象是甲圖,理由是同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越小,吸收的熱量越少,故加熱時間越短.

(2)該興趣小組的同學還探究了平面鏡成像特點(實驗裝置如圖丙所示):
①在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側觀察,直至B與A的像完全重合,由此可得結論:像與物的大小相等.
②為了探究平面鏡成像的虛實情況,將一張白卡片豎直放在B所在的位置,應在玻璃板后(前/后)側觀察白卡片上是否有A的像.

分析 (1)利用吸熱公式分析造成加熱時間不同的原因;
(2)①探究平面鏡成像時,當物像重合時,可以確定像的位置,同時也可以說明物像大小相等;
②眼睛在物體一側時,既能看到物體又能看到物體的像;眼睛在像的一側,只能看到物體,不能看到物體在平面鏡中成的像.

解答 解:(1)由甲、乙兩圖象可知,水的初溫相同,升高相同的溫度,乙圖加熱較長時間水才能沸騰,原因可能是水過多,然后比較ab裝置可知,b裝置總燒杯內(nèi)的水的質(zhì)量較多,所以用a裝置做實驗作出的圖象是甲圖.
(2)①在玻璃板前放置棋子A,將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動,人眼一直在玻璃板的前側觀察,直至B與A的像完全重合,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了物像大小相等;
②在玻璃板前面能看到蠟燭和蠟燭在平面鏡中的像,在玻璃板后面不能看到蠟燭在平面鏡中像,所以在玻璃板后面觀察光屏上是否有像.
故答案為:(1)甲;同種物質(zhì),升高相同的溫度,質(zhì)量越小,吸收的熱量越少,故加熱時間越短.
(2)①像與物的大小相等;②后.

點評 本題考查水的沸騰實驗的靈活應用與變通及平面鏡成像特點的實驗及其應用,讀懂題意,根據(jù)常識靈活變通是解決此類問題的關鍵.也是近幾年來中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學生熟練掌握,并學會靈活運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在探究影響浮力大小因素的實驗中,將圓柱體逐漸浸入水中,如圖甲所示.他測得圓柱體受到的浮力F和其底面進入水中的深度h對應數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)1234567
h/cm024681012
F/N00.20.40.60.60.60.6
(1)利用表中數(shù)據(jù),在圖乙中畫出F-h圖線,并將在此圖線上標記為“①”.
(2)當h=0.06m時,圓柱體剛好全部浸沒水中.
(3)小華再用濃鹽水做實驗,這樣的比較是為了探究液體密度對浮力大小的影響.在圖乙中畫出F′-h大致的圖線,并將在此圖線上標記為“②”.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“探究杠桿平衡條件的實驗”中.

(1)如圖甲所示,實驗前,杠桿左端下沉,則應將左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點掛四個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應該B點掛6個相同的鉤碼,當杠桿平衡后,將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一格,則杠桿右(選填“左”或“右”)端將下降.
(3)如圖丙所示,若不在B點掛鉤碼,改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置平衡,當彈簧測力計由a轉到b位置時,其示數(shù)大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).經(jīng)過幾組實驗后,同學發(fā)現(xiàn)了杠杠平衡的條件,當一杠杠的動力臂大于阻力臂時,該杠桿是省力(省力、費力、等臂)杠杠,請列舉一個生活中的此類杠桿起子.
(4)某同學用圖丁裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)當杠桿水平平衡時,與杠桿平衡條件不相符,其可能的原因是:杠桿自身重力的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.生活處處有物理,以汽車為例:
(1)發(fā)動機采用以水為主要成分的冷卻液來降溫,這是因為水的比熱容大;
(2)有些小汽車的尾部設計有“導流板”(形狀是上平下凸,如圖所示),高速行駛時,氣流對導流板上表面的壓強大于對導流板下表面的壓強(選填“大于”、“等于”或“小于”),從而使汽車的行駛更加平穩(wěn);
(3)汽車發(fā)動機工作時,使汽車獲得動力的沖程是做功沖程.

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17.如圖所示,在20N的水平拉力F作用下,重200N的物體沿水平地面向左做勻速直線運動,物體與地面間的滑動摩擦力為48N,若物體勻速運動的速度為0.2m/s,則在1分鐘內(nèi)拉力做的功為720J;滑輪組的機械效率為80%.

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7.芬蘭奧盧大學的研究團隊研發(fā)出一種新型鈣鈦礦材料,該材料可在光照、溫度變化、壓力變化的情況下產(chǎn)生電能,有著廣闊的應用前景.該材料不能直接實現(xiàn)的能量轉化是( 。
A.光能→電能B.內(nèi)能→電能C.機械能→電能D.化學能→電能

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14.一輛質(zhì)量為1.4×103kg的轎車,在平直的公路上勻速行駛了30km,耗時20min,車輪與地面接觸總面積為0.2m2.小轎車受到的阻力是自重的0.1倍,求:
(1)小轎車的牽引力的功率;
(2)小轎車對水平地面的壓強.(g取10N/kg)
(3)如果小轎車在行駛的過程中發(fā)動機燃燒了4L汽油,求發(fā)動機的效率.(汽油的燃燒值為4.6×107J/kg,汽油的密度為0.7g/cm3  )

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11.如圖,用水平向右的力F拉著質(zhì)量為10kg的物體,使其勻速直線運動了10m,運動時間為5s,F(xiàn)做功的功率是50W,g取10N/kg.

(1)物體所受重力是多少?
(2)F做了多少功?
(3)F多大?
(4)在方框圖內(nèi)畫出物體運動時的受力示意圖(以“黑點”代表物體),物體受到的摩擦力為50N.

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12.學習質(zhì)量和密度的知識后,小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題,你認為能夠完成的是( 。
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④鑒定銅球是空心的還是實心的 ⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目.
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤

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