12. 為了探究滑動(dòng)摩擦力，張文超同學(xué)利用牙刷做實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力勻速拖動(dòng)牙刷吋，刷毛發(fā)生了如圖7-32所以的彎曲，對(duì)這一實(shí)驗(yàn)的分析錯(cuò)誤是 ()

   

   A. 牙刷受到的摩擦力作用到刷毛上

   B. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡

   C. 刷毛彎曲越厲害說(shuō)明牙刷受到的力越大

   D. 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

6. 如圖6-27所示，小明用一個(gè)透鏡觀看書(shū)上的一個(gè)英文單詞，他看到了兩個(gè)字母“YS”的放大的像。這個(gè)透鏡是       透鏡，這種透鏡對(duì)光線有       作用，利用這種透鏡可制成的光學(xué)儀器有       (只需填寫(xiě)一種) 。

          

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22. 閱讀并回答問(wèn)題。

                          凹透鏡

    平常我們看到的凹透鏡是用透明的玻璃制成的，它的邊緣厚中央薄。我們都知道平行光透過(guò)平板玻璃后還是平行光，那么平行光透過(guò)凹透鏡后會(huì)怎樣呢？

   小明同學(xué)首先進(jìn)行了大膽的猜想:既可能會(huì)聚，也可能發(fā)散，也可能不會(huì)聚也不發(fā)散，只有這三種情況。但究竟哪種情況是正確的呢？小明進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):他打開(kāi)微型手電筒，形成一束平行光，然后正對(duì)凹透鏡照射，發(fā)現(xiàn)了如圖6-12所示的現(xiàn)象。

           

(1) 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小明得出了什么結(jié)論？ 

(2) 你認(rèn)為凹透鏡可以有哪些應(yīng)用？請(qǐng)舉兩例。

(3) 通過(guò)你對(duì)凹透鏡的學(xué)習(xí)，想想這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)過(guò)了大致怎樣的程序步驟？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

(4) 在探究過(guò)程中，小明為什么使用平行光束，而不使用點(diǎn)光源。


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7. 用鉛筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖與紙之間的摩擦是 ，皮帶輸送機(jī)運(yùn)煤時(shí)，煤塊與皮帶之間的摩擦是 ，用圓珠筆寫(xiě)字時(shí)，筆尖上的圓珠子跟紙之間的摩擦是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

1. 在物理學(xué)中把 在物體表面上的力叫做壓力，壓力的方向 。壓力的作用效果跟 和 有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

5. —束平行光線經(jīng)凸透鏡折射后的傳播方向如圖6-5所示，由圖可知，此透鏡的焦距大小約為       cm。

                 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

17. 關(guān)于摩擦，以下說(shuō)法正確的是 ()

   A. 汽車輪胎上的凹凸不平的花紋是為了減小摩擦 .

   B. 減小摩擦的方法之一是用滑動(dòng)摩擦代替滾動(dòng)摩擦

   C. 只有運(yùn)動(dòng)的物體才受到摩擦力的作用，靜止的物體不受到摩擦力的作用

   D. 假如沒(méi)有摩擦，人將無(wú)法行走

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

3. 小明乘公交車去公園，車剛啟動(dòng)時(shí)，身體突然向后傾倒，這是由于 的原因，當(dāng)行駛的汽車突然剎車時(shí)，小明會(huì)向 傾倒。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

24. 利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)是學(xué)好物理的方法之一。為了測(cè)量某種液體的密度，小萍同學(xué)將一兩端開(kāi)口的均勻薄壁玻璃管，用質(zhì)量很輕的塑料片封住下端，然后用外力將玻璃管豎直插人水下25 cm處，保持平衡，如圖8-17所示。再向玻璃管中緩慢地倒人液體，當(dāng)?shù)谷胍后w深度達(dá)到20 cm時(shí)，發(fā)現(xiàn)塑料片剛好下落。那么該液體的密度為多少？

          

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同步練習(xí)冊(cè)答案