（1）用如圖甲所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向________（不變/改變）.若要進(jìn)一步驗(yàn)證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進(jìn)行的操作是________.

（2）用如圖乙所示的裝置探究二力平衡的條件，若卡片的重力對實(shí)驗(yàn)造成了影響，這個影響是________.

（3）將一根針插在底座上，把折成 V字形的鋁箔條水平架在針的頂端.當(dāng)帶電的塑料棒靠近鋁箔條的一端時，鋁箔條會被推著旋轉(zhuǎn)起來，如圖丙所示，說明鋁箔條與帶電塑料棒帶________ (同種/異種)電荷，產(chǎn)生________力，同時說明力可以改變物體的________.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版八年級物理上冊_第四章_光現(xiàn)象_單元檢測試卷 題型：單選題

小明仔細(xì)觀察了如圖所示的光路圖，總結(jié)出以下幾條結(jié)論，其中不正確的是

A. 光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 B. 光發(fā)生反射時，反射角等于入射角

C. 光從空氣斜射入玻璃時，入射角大于折射角 D. 光從玻璃斜射入空氣時，折射角小于入射角

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊：19.3“安全用電”知識歸納練習(xí)題 題型：單選題

如下圖所示的做法中，符合安全用電原則的是

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全 第十六章 第3節(jié) 電阻 同步練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實(shí)驗(yàn)時，做出了如下猜想。

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)。

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳鋼合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點(diǎn)：

小明認(rèn)為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小紅認(rèn)為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。

小亮認(rèn)為：燈泡和電流表同時使用更好，因?yàn)闊襞菘梢员Ｗo(hù)電路，從而防止燒壞電流表。

你贊同___________(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點(diǎn)。

（2）為了驗(yàn)證猜想二，可依次把M、N跟__________（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟_______的關(guān)系，其結(jié)論是_______________。

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想_______（選填“一”、“二”或“三”）的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量法。下列4個實(shí)驗(yàn)中沒有用到此方法的是（________）

A.探究不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn) B.探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)

C.探究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn) D.探究影響摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理 第三章 運(yùn)動和力單元練習(xí)題 題型：綜合題

請同學(xué)們閱讀自學(xué)下列文章．

牛頓第三定律

觀察和實(shí)驗(yàn)表明：兩個物體之間的作用總是相互的．一個物體對另一個物體有力的作用，后一個物體一定同時對前一個物體有力的作用，力是物體與物體間的相互作用，物體間相互作用的這一對力，常常叫做作用力和反作用力．把相互作用的兩個力分成為作用力和反作用力并不是絕對的．我們可以把其中一個力叫做作用力，另一個力就叫做反作用力．

牛頓第三定律 作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢？

把兩個彈簧秤A和B連接在一起（如圖示）用手拉彈簧秤，可以看到兩個彈簧秤的指針同時移動．彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F′的大�。梢钥闯�，兩個彈簧秤的示數(shù)是相等的．改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著改變，但兩個示數(shù)總相等．這說明作用力和反作用力大小相等，方向相反．

兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上．這就是牛頓第三定律．

牛頓第三定律在生活和生產(chǎn)中應(yīng)用很廣泛．人走路時用腳蹬地．腳對地面施加一個作用力，地面同時給腳一個反作用力，使人前進(jìn)．輪船的螺旋槳旋轉(zhuǎn)時，用力向后推水，水同時給螺旋槳一個反作用力，推動輪船前進(jìn)．摩托車的發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，由于輪胎和地面間有摩擦，車輪向后推地面，地面給車輪一個向前的反作用力，使摩托車前進(jìn)．摩托車的牽引力就是這樣產(chǎn)生的．如果把后輪架空，不讓它跟地面接觸，這時讓發(fā)動機(jī)驅(qū)動后輪轉(zhuǎn)動，由于車輪不推地面，地面也不產(chǎn)生向前推車的力，摩托車就不能前進(jìn)．

請同學(xué)們根據(jù)上述自學(xué)的知識，回答下列問題：

（1）兩個物體之間的作用力和反作用力，總是大小________，方向________，作用在________，這就是牛頓第三定律．

（2）以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，這一現(xiàn)象中，石頭對雞蛋的作用力大小________（填空“大于”、“等于”或“小于”）雞蛋對石頭的作用力大�。�

（3）人走路時用腳蹬地，腳對地施加一個作用力F1， 地面同時給腳一個反作用力F2， 則這兩個力的大小關(guān)系是________

A.F1＞F2 B. F1＜F2 C.F1=F2

（4）下列現(xiàn)象中，不是一對作用力與反作用力的是_______

A. 劃船時，船槳對水的力與水對槳的力

B. 汽車行駛時，汽車輪后推地面的力與地面對車輪向前的力

C. 地球?qū)θ说奈εc人對地球的吸引力

D. 靜止在桌面上的茶杯，所受的重力與桌面對它的支持力

E. 提水時，手提水桶的力與水桶對手向下的拉力．

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理 第三章 運(yùn)動和力單元練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，物體在水平推力作用下，從甲圖位置運(yùn)動到乙圖位置的過程中摩擦力將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來源：北師大版（北京）八年級全冊物理 第三章 運(yùn)動和力單元練習(xí)題 題型：單選題

有一氣球以25 m/s的速度勻速上升到某一高度后，從氣球上脫落一物體，這個物體離開氣球后，將

A. 立即下落       B. 以原來的速度繼續(xù)上升       C. 繼續(xù)上升一段距離后下落       D. 靜止一段時間后下落

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科目：初中物理 來源：人教版九年級全冊物理 第十七章 歐姆定律 單元練習(xí)題 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系，小強(qiáng)把一根較長的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路，E、F是電夾．

（1）電路中，R0的作用是________ ．

（2）將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變，電夾F分別夾在m、n、o、p和B點(diǎn)時，改變了合金線接入電路的長度，此時通過觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中________ 的大小變化．

（3）利用圖中的器材，還可以探究導(dǎo)體電阻與________ （填“材料”或“橫截面積”橫截面積）的關(guān)系．

（4）小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個電壓表的正、負(fù)接線柱上，電壓表________ （填“能”或“不能”）代替電流表在第（2）步驟中的作用．

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科目：初中物理 來源：人教版九年級物理全冊17.4“歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用”能力提升練習(xí)試卷 題型：單選題

如圖所示是一個環(huán)境溫度監(jiān)控電路原理圖．電源電壓不變，R0為定值電阻，R是用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻值會隨溫度的升高而變�。舡h(huán)境溫度升高，閉合開關(guān)S，則

A. 熱敏電阻R的阻值變大 B. 通過熱敏電阻R的電流變小

C. 熱敏電阻R兩端電壓變大 D. 電壓表的示數(shù)變大

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同步練習(xí)冊答案