某校的同學(xué),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組 |
鉤碼重G(N) |
動(dòng)滑輪重G′(N) |
拉力F(N) |
滑輪組機(jī)械效率η |
1 |
0.5 |
0.4 |
0.35 |
47.6% |
2 |
0.5 |
0.4 |
0.38 |
43.9% |
3 |
1 |
0.6 |
0.62 |
53.8% |
4 |
1 |
0.8 |
0.71 |
46.9% |
5 |
2 |
0.6 |
0.98 |
68.0% |
6 |
2 |
0.8 |
1.06 |
62.9% |
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要因素是:_________和__________
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì).第3次試驗(yàn)時(shí)若在彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù),則所測(cè)拉力______0.62N .(選填“大于”“小于”“等于”)
(3)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪組機(jī)械效率卻不同,原因不可能是( )
A.滑輪和輪與軸間的摩擦力大小不同
B.鉤碼被提升的高度不同
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上
D.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
(1)鉤碼重 動(dòng)滑輪重 (2)豎直向上勻速 小于 (3)B
【解析】
試題分析:影響滑輪組的機(jī)械效率主要有以下幾個(gè)因素:物重、動(dòng)滑輪重、繩重和摩擦。同一滑輪組提升的物體越重機(jī)械效率越高;提升同一物體,動(dòng)滑輪越重機(jī)械效率越低;同一滑輪組提升同一物體,摩擦力越大,機(jī)械效率越低。實(shí)驗(yàn)時(shí),物體應(yīng)始終保持勻速直線運(yùn)動(dòng),若彈簧測(cè)力計(jì)保持靜止,拉力中缺少了繩與滑輪間的摩擦。
考點(diǎn):測(cè)滑輪組機(jī)械效率
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
燈泡 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | U(伏特) | I(安培) | 燈泡的亮暗 |
甲 | 1 | 1.0 | 0.20 | ★ |
2 | 2.0 | 0.30 | ★★ | |
3 | 3.0 | 0.36 | ★★★ | |
乙 | 4 | 2.0 | 0.10 | ★ |
5 | 3.0 | 0.20 | ★★ | |
6 | 4.0 | 0.27 | ★★★ | |
丙 | 7 | 4.0 | 0.05 | ★ |
8 | 5.0 | 0.12 | ★★ | |
9 | 6.0 | 0.18 | ★★★ |
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇期末題 題型:探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某校物理實(shí)驗(yàn)小組按如圖所示的電路圖連接電路,進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)用的小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,閉合開(kāi)關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片的位置,并正確讀數(shù),得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | V1示數(shù)(V) | V2示數(shù)(V) | V3示數(shù)(V) | A示數(shù)(A) | 燈的亮度 |
1 | 1 | 2 | 3 | 0.2 | 暗 |
2 | 1.5 | 1.5 | 3 | 0.25 | 微亮 |
3 | 2.5 | 0.5 | 3 | 0.3 | 亮 |
請(qǐng)分析右圖電路及表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)燈泡與滑動(dòng)變阻器組成 聯(lián)電路;小燈泡的額定功率是 W。
(2)比較三只電壓表示數(shù),可得出結(jié)論 。
(3)分析三種情況下小燈泡燈絲的電阻,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么? 。
(4)有一位同學(xué)想仿照上面的實(shí)驗(yàn)方法,制作一個(gè)用滑動(dòng)變阻器改變燈泡亮度的臺(tái)燈,請(qǐng)你利用上述數(shù)據(jù),從節(jié)能角度或能量利用率角度分析該同學(xué)的想法是否合理?說(shuō)出你的理由。
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科目:初中物理 來(lái)源:2010年上海市浦東新區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題
燈泡 | 實(shí)驗(yàn)序號(hào) | U(伏特) | I(安培) | 燈泡的亮暗 |
甲 | 1 | 1.0 | 0.20 | ★ |
2 | 2.0 | 0.30 | ★★ | |
3 | 3.0 | 0.36 | ★★★ | |
乙 | 4 | 2.0 | 0.10 | ★ |
5 | 3.0 | 0.20 | ★★ | |
6 | 4.0 | 0.27 | ★★★ | |
丙 | 7 | 4.0 | 0.05 | ★ |
8 | 5.0 | 0.12 | ★★ | |
9 | 6.0 | 0.18 | ★★★ |
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