【題目】實(shí)驗(yàn)探究探究聲音的產(chǎn)生與特性

過(guò)程

結(jié)論

如圖，用音叉和乒乓球進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①輕敲256Hz的音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)丘乓球也彈開(kāi)，說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的；

②重敲同一音叉，聽(tīng)到更大的聲音，同時(shí)發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開(kāi)得更遠(yuǎn)，說(shuō)明聲音的響度與發(fā)聲體的_____有關(guān)；

③換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，說(shuō)明音調(diào)與發(fā)聲體的_____有關(guān)。

【答案】振動(dòng) 振幅 頻率

【解析】

（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；（2）音叉發(fā)出響度更大的聲音時(shí)，音叉振動(dòng)的幅度越大，乒乓球彈起的幅度越大，據(jù)此得出響度與振幅的關(guān)系；（3）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高。

①發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，當(dāng)與乒乓球接觸時(shí)，會(huì)把乒乓球彈起；

②當(dāng)敲擊音叉的力增大時(shí)，音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到乒乓球彈起的幅度越大；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷物體振幅是不同的，說(shuō)明了響度與聲源的振幅有關(guān)，而且是振幅越大，響度越大；

③振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；故換用512Hz的音叉重復(fù)實(shí)驗(yàn)，音叉振動(dòng)的更快，故聽(tīng)到聲音的音調(diào)更高，這說(shuō)明聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在完全相同的A、B兩容器中，分別盛有質(zhì)量相等的酒精和水，由圖可知

A. 容器A中盛的是水，B中盛的是酒精

B. 容器A底部受到的壓強(qiáng)比容器B的大

C. 兩容器底部受到的壓力相等

D. 離容器底高度相同的a、b兩點(diǎn)處的壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

磁懸浮列車(chē)

上海磁懸浮列車(chē)專線全長(zhǎng)29. 863公里，2003年1月4日正式通車(chē)，全程只需8 min，如圖甲所示。上海磁懸浮列車(chē)上裝有車(chē)箱線圈，鐵路底部則安裝軌道線圈。通電后，軌道線圈產(chǎn)生的磁場(chǎng)極性與列車(chē)車(chē)箱線圈的極性總保持栩同，兩者“同性相斥”，在磁力的作用，將列車(chē)浮起10 mm左右。此時(shí)的磁力與列車(chē)本身的重力相互平衡，使列車(chē)懸浮在軌道上運(yùn)行，這必須精確控制電磁鐵的電流，如圖乙所示。

（1）上海磁懸浮列車(chē)是利用同名磁極相互排斥的工作原理制成的。當(dāng)乘客的人數(shù)發(fā)生變化時(shí)，磁懸浮列車(chē)的重力也發(fā)生了變化，要讓列車(chē)與軌道間的磁力與列車(chē)本身的重力相互平衡，采取的措施應(yīng)該是________（選填“改變軌道線圈的匝數(shù)”或“改變通過(guò)線圈的電流”）。

（2）當(dāng)磁懸浮列車(chē)行駛時(shí)，受到的重力和磁力是一對(duì)________（選填“平衡力”或“非平衡力”）。上海磁懸浮列車(chē)的外形做成流線型，高速行駛列車(chē)上方的空氣流動(dòng)速度大壓強(qiáng)___________（選填“大”或“小”）。

（3）上海磁懸浮列車(chē)在關(guān)閉牽引力系統(tǒng)后，為什么會(huì)在水平軌道上滑行一段距離才會(huì)停下來(lái)____？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油，用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱，比較它們吸熱的情況．

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，除了圖甲中所示的器材外，還需要______ ，由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測(cè)量，可根據(jù)______ 來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少．

（2）經(jīng)過(guò)思考，小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法，

①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收熱量多的，吸熱能力______ ；

②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，溫度變化小的，吸熱能力______ ．（以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”）在物理學(xué)中，用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別．

（3）圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，則食用油的比熱容是______ J/（kg℃）．（已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃））

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了判斷一個(gè)銅球是不是空心的，小明同學(xué)將銅球放入裝有60mL水的量筒中，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ銅＝8.9×103kg/m3）

小銅球的質(zhì)量m/g

水的體積V水/mL

水和銅球的總體積V/mL

62.3

60

70

（1）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算得出該銅球是空心的還是實(shí)心的？

（2）若銅球是空心的，空心部分的體積是多大？

（3）若該銅球是空心的，將空心部分注滿水后，它的總質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有鉛球、鐵球和鋁球各一個(gè)，質(zhì)量分別是m鉛、m鐵、m鋁，已知ρ鉛＞ρ鐵＞ρ鋁，下列說(shuō)法正確的是

A. 如果三個(gè)球都是實(shí)心的，則V鉛＜V鐵＜V鋁

B. 如果三個(gè)球都是實(shí)心，且質(zhì)量相等，將他們分別浸沒(méi)于放在同一水平面上的三只相同量筒的水中后（水未溢出），量筒中水面相平，則原來(lái)裝水最少的量筒中放入的是鋁球

C. 如果三個(gè)球是體積和質(zhì)量都相等的空心球，則空心部分的體積最小的是鉛球

D. 將質(zhì)量是m鐵的空心鐵球注滿水，球的總質(zhì)量是m總，將水全部倒凈后再裝滿酒精，已知酒精的密度是ρ酒精，則裝入酒精的質(zhì)量求解思路是：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩人從矩形跑道的A點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始沿相反方向繞行，在O點(diǎn)相遇，如圖。已知甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，跑道上OC段長(zhǎng)度是50米。如果他們從A點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始都沿A﹣B﹣C﹣D同向繞。

（1）至少經(jīng)多少時(shí)間后甲才能追上乙？

（2）甲追上乙的位置在哪里？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究密度概念的構(gòu)建

表格圖像

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物體

m/g

m/g

M/V/（g/cm3）

1

鋁塊1

27

10

2.7

2

鋁塊2

54

20

2.7

3

鐵塊1

79

10

7.9

4

鐵塊2

158

20

7.9

結(jié)論方法

①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的，不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是_____的。

②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖，圖線_____反映了鐵塊的實(shí)驗(yàn)情況。

③由數(shù)據(jù)表格形式變換成圖象格式，運(yùn)用了_____法。

④由上述試驗(yàn)引入了密度的概念，密度在數(shù)值上等于物體_____的質(zhì)量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用焦距為10cm的凸透鏡來(lái)探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

(1)如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上．點(diǎn)燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰中心大致在同一高度．其目的是使____________________

(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、___(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像．

(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網(wǎng)膜．給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像．若取下遠(yuǎn)視眼鏡，為使光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏__________(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡。

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