利用如圖15所示裝置進行“探究光的反射規(guī)律”實驗:

(1)將一束光貼著紙板A沿EO射到O點,若將紙板B向前或向后折,此時在紙板B上看不到反射光,這樣做的目的是探究

(2)將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF (填:”靠近”或”遠離”)法線。

(3)將紙板A、B置于同一平面后,若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點,反射光將沿圖中的OE方向射出,說明光在反射時, 。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鄂州模擬)在“探究哪些因素影響滑輪組的機械效率”的實驗中,某小組利用如圖A所示裝置測得了四組數(shù)據(jù),如下表所示.
試驗次數(shù) 鉤碼重G/N 鉤碼上升的高度h/cm 測力計的示數(shù)F/N 測力計移動的距離s/cm
1 3 2 1.2 6
2 3 5 1.2 15
3 3 8 1.2 26
4 3 10 1.2 30
(1)前三次實驗中,第
3
3
次實驗數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯誤,應(yīng)當(dāng)剔除.
(2)第四次實驗中,有用功是
0.3
0.3
J,滑輪組的機械效率為
83.3%
83.3%

(3)根據(jù)以上信息,請判斷:該小組設(shè)計這四次實驗的目的是為了探究滑輪組的機械效率與
鉤碼上升的高度
鉤碼上升的高度
是否有關(guān).
(4)小紅在以上實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗,如圖B所示.
①小紅多使用一個滑輪,目的是為了
改變力的方向
改變力的方向

②當(dāng)兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同一重物時,若忽略繩重及摩擦,它們的機械效率
相同
相同
(填“相同”或“不相同”),理由是:
將物體提升相同的高度所做的有用功和額外功都相同
將物體提升相同的高度所做的有用功和額外功都相同

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科目:初中物理 來源:2012年北京市延慶縣中考一模物理試卷(帶解析) 題型:計算題

質(zhì)量為60kg的小明站在水平地面上,利用如圖甲所示裝置提升物體A。物體A的質(zhì)量mA為74kg,底面積SA為2×10-2m2。當(dāng)小明施加豎直向下的拉力為F1時,物體A未被拉動,此時物體A對地面的壓強p為5×103Pa,小明對地面的壓強為p1;當(dāng)小明施加豎直向下的拉力為F2時,物體A恰好勻速上升,拉力F2做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示。小明對地面的壓強為p2,且p1p2="16:" 15。已知B、C、D、E四個滑輪的質(zhì)量相同,不計繩重和摩擦,g取10N/kg。求:

(1)當(dāng)小明施加豎直向下的拉力F1時,物體A對地面的壓力FN;
(2)每個滑輪所受的重力G0
(3)小明施加豎直向下的拉力F2時,物體上升的速度。

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科目:初中物理 來源:2012年北京市延慶縣中考一模物理試卷(解析版) 題型:計算題

質(zhì)量為60kg的小明站在水平地面上,利用如圖甲所示裝置提升物體A。物體A的質(zhì)量mA為74kg,底面積SA為2×10-2m2。當(dāng)小明施加豎直向下的拉力為F1時,物體A未被拉動,此時物體A對地面的壓強p為5×103Pa,小明對地面的壓強為p1;當(dāng)小明施加豎直向下的拉力為F2時,物體A恰好勻速上升,拉力F2做的功隨時間變化的圖象如圖乙所示。小明對地面的壓強為p2,且p1p2="16:" 15。已知B、CD、E四個滑輪的質(zhì)量相同,不計繩重和摩擦,g取10N/kg。求:

(1)當(dāng)小明施加豎直向下的拉力F1時,物體A對地面的壓力FN;

(2)每個滑輪所受的重力G0;

(3)小明施加豎直向下的拉力F2時,物體上升的速度。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“觀察水的沸騰”實驗中:

(1)如圖14所示,是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。溫度計是實驗室常用的工具。根據(jù)圖所示測量液體溫度的操作情況,提出使用溫度計注意事項中的兩項:

                         ;②                                      。

(2)小明同學(xué)在利用如圖15所示的裝置做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出兩種即可)

                    ;

                  

(3)小明在做“觀察水的沸騰”實驗后,又進一步觀察了水是自然冷卻過程,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出水溫隨時間變化圖像如圖16所示。由圖像可知:水是沸點是      0C,做上述實驗時是環(huán)境溫度(即室溫)應(yīng)在    0C左右。

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同步練習(xí)冊答案
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