16．如圖所示，升降機(jī)以1m/s的速度勻速上升時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力為500N，這個(gè)人的質(zhì)量為50kg；當(dāng)升降機(jī)以0.5m/s的速度勻速下降時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力是500N；當(dāng)升降機(jī)靜止在半空中時(shí)，升降機(jī)對(duì)人的支持力等于500N（選填“大于”、“等于”或“小于”）．（g=10N/kg）

分析 物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)叫平衡狀態(tài)，在平衡狀態(tài)下物體受到的是平衡力．由此分析判斷．

解答 解：
人在升降機(jī)內(nèi)無(wú)論是勻速上升還是靜止、勻速下降，都是平衡狀態(tài)，
即人受到的支持力和重力是一對(duì)平衡力，
所以支持力的大小始終與重力相等，即F=G=500N；
這個(gè)人的質(zhì)量為：m=$\frac{G}{g}$=$\frac{500N}{10N/kg}$=50kg．
故答案為：50；500；等于．

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵明確平衡狀態(tài)是保持靜止的狀態(tài)或者勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，同時(shí)明確二力平衡的條件，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，說明力的作用效果與（　�。┯嘘P(guān)
A．力的大小B．力的方向C．力的作用點(diǎn)D．力的作用對(duì)象

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明在“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$；
（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面的坡度較�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SAB40.0cm； VAB=0.2m/s； VBC0.5 m/s．
（4）由實(shí)驗(yàn)看出，小車在下滑過程速度越來越快，是在做加速運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某小組同學(xué)研究“使用動(dòng)滑輪勻速提起物體時(shí)，所用豎直向上的拉力F的大小與哪些因素有關(guān)”．他按圖所示方式用兩個(gè)重力不同的滑輪進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)的滑輪重G物、物體重G物和拉力F的大小記錄在表一表二中．為了進(jìn)一步研究，他們計(jì)算了每次實(shí)驗(yàn)中物體所受重力的變化△G物與所用拉力的變化量△F，并將結(jié)果記錄在表一、二的最后兩列中．
表一：G滑=2牛　

序號(hào)		G物
（牛）		F
（牛）		△G物
（牛）		△F
（牛）
111.500
222.010.5
343.031.5
464.052.5
585.073.5
表二：G滑=4牛
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		G
（牛）		F
（牛）		△
（牛）		△
（牛）
623.000
744.021.0
865.042.0
986.063.0
10107.084.0
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1-5或6-10中F與G物G的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，當(dāng)G滑相同時(shí)，G物越大，F(xiàn)越大．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)2、6（或3、7或4、8或5、9）等相關(guān)條件及相關(guān)數(shù)據(jù)，可得出初步結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，G物相同，G物越大，F(xiàn)越大．
（3）根據(jù)表一、二中前三列的數(shù)據(jù)及相關(guān)數(shù)據(jù)及條件，請(qǐng)判斷：按圖所示方式使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，若要省力，需滿足的條件是G物＞G滑．
（4）進(jìn)一步分析比較表一、二中△F與△G物的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可發(fā)現(xiàn)其滿足的數(shù)學(xué)關(guān)系式為△F=$\frac{1}{2}$△G，由此可得出的結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，拉力的變化量△F與物體所受重力的變化量△G物成正比．
（5）進(jìn)一步分析比較表一或表二中的F與G物的比值關(guān)系，可以得出的結(jié)論是：使用動(dòng)滑輪勻速提起物體，當(dāng)動(dòng)滑輪重力不變時(shí)，F(xiàn)與G物的比值隨G物的變大而變小．．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀短文，回答問題：
干簧管干簧管是一種利用磁場(chǎng)信號(hào)來控制的線路開關(guān)器件，也叫磁控開關(guān)．常用的干簧管有單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn)兩種．
如圖為單觸點(diǎn)干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖．其外殼是一根密封的玻璃管，管中裝有兩個(gè)磁性材料制成的彈性簧片電板，還灌有一種惰性氣體．平時(shí)，玻璃管中的兩個(gè)磁簧片觸點(diǎn)部位是分開的（如圖甲）．當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí)，在合適的磁場(chǎng)的作用下，管內(nèi)的兩個(gè)簧片的觸點(diǎn)部位被磁化成為異名磁極就會(huì)互相吸引接觸，簧片就會(huì)吸合在一起，使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通（如圖乙）．外磁力消失后，兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開，線路就斷開．

干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料，它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種．軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì)．硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性，但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì)．磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似，如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時(shí)，這一端就會(huì)被磁化成S極，它的另一端則會(huì)被磁化成N極．
雙觸點(diǎn)干簧管類似于單刀雙擲開關(guān)，它的工作原理是：沒有磁場(chǎng)時(shí)，簧片1與簧片2接通（如圖丙），當(dāng)有外界磁力時(shí)，簧片1與簧片2的連接斷開，簧片1與簧片3觸點(diǎn)部位接通（如圖丁），其中簧片1是公共端，簧片2是常閉接點(diǎn)，簧片3是常開接點(diǎn)．簧片中有一片是用只導(dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成．

干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場(chǎng)的線圈就成了干簧繼電器，當(dāng)線圈通電后，管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引，因而接通被控電路．線圈斷電后，干簧片在本身的彈力作用下分開，將線路切斷．
（1）單觸點(diǎn)干簧管中的磁簧片是用軟（選填“軟”或“硬”）磁性材料制成的．
（2）單觸點(diǎn)干簧管在閉合（選填“斷開”或“閉合”）時(shí)，磁簧片具有彈性勢(shì)能．
（3）雙觸點(diǎn)干簧管的1、2、3三個(gè)簧片的對(duì)應(yīng)制作材料可能是B
A．鐵、鐵、銅 B．鐵、銅、鐵 C．銅、鐵、銅    D．鐵、鈷、鐵
（4）當(dāng)條形磁鐵按左圖所示的方式從A移動(dòng)到B，圖5能反映電路中的電流隨時(shí)間變化的圖象是A．
（5）如圖6為一運(yùn)用干簧繼電器的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，它的工作特點(diǎn)是A
A．紅燈、綠燈交替發(fā)光
B．紅燈長(zhǎng)亮，綠燈亮、滅交替
C．綠燈長(zhǎng)亮，紅燈亮、滅交替
D．紅燈長(zhǎng)亮，綠燈不亮．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響時(shí)，利用的器材有斜面、木板、玻璃板、棉布和小車，做了如圖所示的幾次實(shí)驗(yàn)．

（1）每次都要讓小車從斜面上的同一位置開始下滑的目的是保證小車每次進(jìn)入水平部分時(shí)速度大小相等．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將表格設(shè)計(jì)完整，其中（a）項(xiàng)內(nèi)容應(yīng)該是小車運(yùn)動(dòng)的路程，表格中記錄的數(shù)據(jù)真實(shí)有效，則空格處最可能是A．
A、8cm               B、18cm                    C、20cm                     D、2cm
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 所受阻力大小 （a）
 ① 棉布 大 5cm
 ② 木板 中 
 ③ 玻璃 小 15cm
（3）實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：在同樣條件下，平面越粗糙，小車前進(jìn)的距離越遠(yuǎn)．
（4）伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對(duì)光滑，物體將以原來的速度和方向一直運(yùn)動(dòng)下去．可見，力不是使物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．小華和小明發(fā)現(xiàn)要使光滑小球靜止在斜面上需要給小球施加一個(gè)沿斜面向上的力，如圖所示，他們決定研究：當(dāng)小球靜止在斜面上時(shí)，細(xì)繩對(duì)小球沿斜面向上的拉力F及斜面對(duì)小球的支持力N的大小情況．他們用兩個(gè)重力不同的光滑小球進(jìn)行了兩次試驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中他們測(cè)量了斜面的傾角θ，并用力傳感器測(cè)量支持力N、拉力F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一中．
表一
實(shí)驗(yàn)序號(hào)  1 23 4 5 6 7 8 9 10 
球重力G（件）  66 6 6 6 10 10 10 10 10 
傾角θ（度） 20 30 45 53 70 30 37 45 53 60 
拉力F（牛） 2.1 3.0 4.23 4.8 5.6 5.0 6 7.05 8.0 8.7 
 支持力N（牛） 5.65.2 4.23 3.6 2.1 8.7 8.0 7.05 6.0 5.0 
①分析比較試驗(yàn)序號(hào)2、6和3、8和4、9，可得處初步結(jié)論是：光滑小球靜止在斜面上時(shí)，拉力F及支持力N與小球的重力有關(guān)（選填”有關(guān)“或”無(wú)關(guān)“）．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1～5或6～10的數(shù)據(jù)中支持力N以及拉力F與斜面傾角θ的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：當(dāng)光滑小球靜止在斜面上時(shí)，重力相同時(shí)，支持力N隨斜面傾角θ的變大而變小，拉力F隨斜面傾角θ的變大而變大．
③小華進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)2與6或3與8的數(shù)據(jù)中小球重力G、拉力F與斜面傾角θ的關(guān)系，可得出初步結(jié)論是：在斜面傾角θ相同時(shí)，拉力大小與重力大小成正比，在斜面傾角θ相同時(shí)，壓力大小與重力大小成正比
④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5、6與10或7與9的數(shù)據(jù)中拉力F與支持力N的數(shù)據(jù)恰好互換，他猜想可能是滿足某些條件就會(huì)發(fā)生這樣的現(xiàn)象，他想進(jìn)一步通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證，請(qǐng)?jiān)诒矶刑钊霐M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)．
表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào)  1112 
 球的重力（牛） 1010 
 傾角θ（度）  
 拉力F（牛）//
支持力N（牛） //

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．以下的測(cè)量數(shù)據(jù)中，基本符合事實(shí)的是（　�。�
A．一張?jiān)嚲砑埖暮穸燃s為0.1mB．周一升旗奏國(guó)歌用時(shí)約7min
C．成年人體重（質(zhì)量）一般有60kgD．夏天教室內(nèi)舒適的溫度約為37℃

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．某商場(chǎng)有一自動(dòng)扶梯，某顧客沿開動(dòng)（上行）的自動(dòng)扶梯走上樓時(shí)，數(shù)得走了16級(jí)，當(dāng)他以同樣的速度（相對(duì)電梯）沿開動(dòng)（上行）的自動(dòng)扶梯走下樓時(shí)，數(shù)得走了48級(jí)，則該自動(dòng)扶梯級(jí)數(shù)為24級(jí)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案