Question

【題目】人推桌子，桌子前進(jìn)；停止用力，桌子也停止前進(jìn)．對(duì)類似生活中的現(xiàn)象亞里士多德的觀點(diǎn)是：________。

這個(gè)觀點(diǎn)是否科學(xué)呢?一組同學(xué)在了解了伽利略的研究后也設(shè)計(jì)了如圖—3所示的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，分別讓同一小車從同一斜面同一高度滑下，在三個(gè)不同水平表面上滑行的距離不同，請(qǐng)你根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫表格________。

通過對(duì)收集的證據(jù)的分析，可以得出結(jié)論：_________。亞里士多德的觀點(diǎn)是否正確______。

想一想，每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下的目的是：__________；

想一想這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用的研究方法，請(qǐng)舉出我們學(xué)習(xí)過的哪個(gè)內(nèi)容也采用了這種研究方法。答：________________。

Answer 1

【答案】力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越小，滑塊前進(jìn)的距離就越長 不正確 這樣做是使小車每次剛進(jìn)入水平面時(shí)就具有相同速度，便于比較 采用了控制變量法，前面學(xué)過的探究“摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中也采用過這種方法

【解析】

（1）從列舉的現(xiàn)象中找出共同點(diǎn)和不同點(diǎn)，即為物體施加力，物體就運(yùn)動(dòng)，不對(duì)物體施加力，物體就靜止；

（2）從圖中所給的信息將三種接觸面、光滑程度以及小車運(yùn)動(dòng)的距離完成表格；

（3）通過分析表格中的數(shù)據(jù)，得出小車運(yùn)動(dòng)的距離與摩擦力的關(guān)系；

（4）用控制變量法進(jìn)行分析，即使小車從同一高度滑下，是為了讓小車剛進(jìn)入水平面時(shí)，具有相同的初速度；

（5）控制變量法是物理探究中經(jīng)常用的一種方法，比如探究速度與路程和時(shí)間的關(guān)系；摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度的關(guān)系等。

從題中的事例可以發(fā)現(xiàn)：要維持物體的運(yùn)動(dòng)，就必須給物體施加力，不受力而一直運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的，因此亞里士多德的觀點(diǎn)是：力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；

從實(shí)驗(yàn)中可以看出，三次實(shí)驗(yàn)用到了三種接觸面，分別是毛巾、紙板和玻璃板；并且根據(jù)影響摩擦力的因素容易得出：摩擦力最大的是毛巾，摩擦力最小的是玻璃板；它們在水平面上滑行的距離分別是0.09m、0.15m和0.22m．表格如下：

接觸面	小車受到摩擦力大小比較	小車運(yùn)行的距離s/m
毛巾	較大	0.09
紙板	較小	0.15
玻璃板	最小	0.22

從表格中數(shù)據(jù)可以看出：平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長；

可見小車的的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，所以亞里士多德的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的；

每次都讓小車從同一斜面的同一高度滑下，這樣做是使小車每次剛進(jìn)入水平面時(shí)就具有相同速度，便于比較阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響；

這個(gè)實(shí)驗(yàn)采用了控制小車質(zhì)量及在運(yùn)動(dòng)到水平面時(shí)初速度一樣，比較在不同水平面上運(yùn)動(dòng)距離的方法，即采用了控制變量法，前面學(xué)過的探究“摩擦力與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中也采用過這種方法。