【題目】如圖所示，下列圖象所表示的物理規(guī)律正確的是（____）

A．甲圖表示的是物體所受的重力與質(zhì)量的變化關(guān)系

B．乙圖表示的是同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的變化關(guān)系

C．丙圖表示的是同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的變化關(guān)系

D．丁圖表示的是做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度與時(shí)間的變化關(guān)系

選擇理由：_____。

【答案】 B 同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與其深度之間成正比關(guān)系，深度越深，壓強(qiáng)越大

【解析】A. 因?yàn)?/span>G＝mg，g是比例常數(shù)，所以物體重力G與其質(zhì)量m為正比關(guān)系，G隨m的增大而增大，故A錯(cuò)誤；B. 同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與其深度之間成正比關(guān)系，深度越深，壓強(qiáng)越大，故B正確；C. 同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，體積越大，質(zhì)量越大，二者的比值不變，表示物質(zhì)的密度是質(zhì)量與體積的比值，故C錯(cuò)誤；D. 做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度不變，路程與時(shí)間成正比，故D錯(cuò)誤。故答案為：B；同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與其深度之間成正比關(guān)系，深度越深，壓強(qiáng)越大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用圖中裝置提升重為 400N 的物體，不計(jì)摩擦、繩重和滑輪自重，下列說(shuō)法正確的是

A. 物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩子的拉力為 200 牛

B. 人將繩子拉過(guò) 1 米，物體也上升 1 米

C. 兩個(gè)滑輪均為定滑輪

D. 使用該裝置不但能省力，還能省距離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示的甲、乙兩滑輪組，在相同的時(shí)間內(nèi)用大小相同的力F1和F2分別把質(zhì)量相等的重物G1和G2提升到相同的高度，則

A. 乙滑輪組做的有用功多

B. 乙滑輪組繩子末端移動(dòng)的距離較多

C. F1做功的功率大

D. 甲滑輪組的機(jī)械效率高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從2016年開(kāi)始，省會(huì)蘭州和部分地區(qū)的大街小巷出現(xiàn)了一批體積小、節(jié)能環(huán)保的知豆純電動(dòng)車(chē)，如圖所示為正在充電的知豆。知豆空車(chē)時(shí)整車(chē)質(zhì)量為670kg、額定輸出功率為9kW。設(shè)該車(chē)行駛過(guò)程中受到的阻力是車(chē)重的0.05倍。（g=10N/kg）請(qǐng)問(wèn)：

（1）該車(chē)靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸總面積為時(shí)，則空車(chē)時(shí)該車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？

（2）若該車(chē)載人后總質(zhì)量為800Kg，該車(chē)以額定輸出功率在平直公路上勻速行駛時(shí)速度多大？

（3）小麗家距學(xué)校大約7200m，小麗爸爸開(kāi)知豆送小麗去學(xué)校路上用時(shí)10min，蘭州市城市道路限速40km/h，請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明小麗爸爸是否駕車(chē)超速？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖，完成下面各題：

①如圖中刻度尺的讀數(shù)為________ 厘米；

②如圖中秒表讀數(shù)為________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小寧測(cè)量小燈泡的電功率，已知小燈泡的額定電壓為2.5 V．電源電壓為4.5V。

（1）小寧連接了如圖甲所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)后會(huì)出現(xiàn)_____。

A．小燈泡發(fā)光 B．電壓表有示數(shù) C．電流表有示數(shù) D．電壓表無(wú)示數(shù)

（2）小寧改正錯(cuò)誤后將電路重新連接，閉合開(kāi)關(guān)，看到小燈泡非常亮，隨后燈泡熄滅，小寧仔細(xì)觀察小燈泡，發(fā)現(xiàn)燈絲燒斷。小寧在操作過(guò)程中的不當(dāng)之處是_____。

（3）小寧解決問(wèn)題后，完成實(shí)驗(yàn)。記錄的數(shù)據(jù)如表所示，小寧對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了計(jì)算分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)小燈泡兩端的電壓增大時(shí)，通過(guò)它的電流增大，小燈泡消耗的電功率增大，燈泡的亮度越亮，這說(shuō)明燈泡的亮度取決于它的_____（填“額定功率”或“實(shí)際功率”）；小寧根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)又繪制了小燈泡的I﹣U 圖象（如圖乙所示），根據(jù)圖象，得出小燈泡的額定功率是_____W； 小寧發(fā)現(xiàn)圖象是曲線，原因是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為小剛和小強(qiáng)對(duì)“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”這一問(wèn)題提出猜想時(shí)的情景。為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來(lái)了量程適合的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)、長(zhǎng)木板一塊、質(zhì)量相同的長(zhǎng)方體木塊和塑料各一塊。

(1)要驗(yàn)證他們的猜想，首先要解決的問(wèn)題是如何測(cè)量滑動(dòng)摩擦力。他們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為：要準(zhǔn)確地測(cè)量出物體與長(zhǎng)木板之間滑動(dòng)摩擦力的大小，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體，使它沿水平長(zhǎng)木板________滑動(dòng)。

(2)他們通過(guò)圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是在保持________________一定時(shí)，_____越大，滑動(dòng)摩擦力越大。

(3)小強(qiáng)對(duì)小剛說(shuō)：“我只要用丙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想。”小強(qiáng)的做法是_______，重新做一次實(shí)驗(yàn)。

(4)小剛和小強(qiáng)都感到實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)有一定的困難。經(jīng)過(guò)思考，小剛提出如果按照?qǐng)D丁所示來(lái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)顯著改善。請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)改進(jìn)的好處：____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

(1)每次讓小車(chē)從同一個(gè)斜面的_______位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車(chē)滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車(chē)能在水平面上滑行一段距離是由于_______的原因。

(2)比較圖中小車(chē)在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車(chē)受到的摩擦力越______，小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離越________。

(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們可以推理得出：當(dāng)物體所受的阻力為零時(shí)，物體的速度將不會(huì)發(fā)生變化。為此某同學(xué)認(rèn)為：“所有的物體，如果它的速度不發(fā)生變化，一定不受阻力的作用。”他的觀點(diǎn)正確嗎？請(qǐng)舉例說(shuō)明___。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小明準(zhǔn)備了速度可調(diào)節(jié)的水平傳送帶，長(zhǎng)方形小木塊（各表面粗糙程度相同），彈簧測(cè)力計(jì)。如圖所示，傳動(dòng)輪逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)時(shí)，小木塊受到的摩擦力的方向?yàn)?/span>_____，增大傳送帶的速度，小木塊受到的摩擦力_____（選填“變大”、“不變”、“變小”），若要探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系，則還需要添加器材_____。

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