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【題目】某校物理實驗興趣小組的幾位同學在探究影響物體重力大小的因素實驗中,進行了如下的實驗探究:

第一組:探究物體的重力的大小跟物體的質量的關系,下圖就是實驗裝置,實驗過程中,他將實驗數(shù)據(jù)記錄在設計的表一中。

表一

1)請你在方格紙中作出關于Gm的關系圖象____________;

2)分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結論:________________

第二組:探究物體重力的大小跟物體形狀的關系,他們用橡皮泥為實驗對象,用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如表二所示。

表二

3)分析上述的實驗數(shù)據(jù),第二組的同學得出實驗結論:物體重力的大小與物體的形狀有關,請你對此實驗過程進行評價:___________________。

【答案】 物體所受的重力與它的質量成正比 在實驗中沒有控制橡皮泥的質量相等,所以這個結論不正確

【解析】1)根據(jù)表一實驗數(shù)據(jù),應用描點法作圖,Gm圖象如下圖所示;

2)由表一實驗數(shù)據(jù)(或Gm圖象)可知:物體所受的重力與它的質量成正比;

3)在探究物體的重力與物體形狀的關系時,應保持物體的質量不變,第二組同學把橡皮泥用刀削成各種形狀,沒有控制橡皮泥的質量相等,所以這個結論不可靠。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究導體在磁場中怎樣運動,才能在電路中產生電流,采用了圖中所示的實驗裝置:

(1)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,電流計指針不偏轉,讓導體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉;斷開開關,讓導體在蹄形磁體中左右運動,電流計指針 偏轉.(填”會“或”不會“)

(2)將細導線懸掛的導體放入蹄形磁體中,閉合開關,讓導體在蹄形磁體中豎直上下運動,電流計指針 偏轉;讓導體在蹄形磁體中斜向上或斜向下運動,電流計指針 偏轉.(填”會“或”不會“)

(3)綜合(1)(2)中的實驗現(xiàn)象可知,導體在磁場中運動產生電流的條件是:導體必須是 電路的一部分,且一定要做 的運動.

(4)在這個試驗中 能轉化為了電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】將一個薄鋼條的下端固定,分別用不同的力去推它,F(xiàn)1=F3=F4>F2,使其發(fā)生如圖所示的形變,試分析實驗的結果.

(1)分析比較圖甲、乙中的現(xiàn)象可得出的結論是:

(2)分析比較圖 中的現(xiàn)象可得出的結論是:力的作用效果與力的方向有關.

(3)分析比較圖甲、丁中的現(xiàn)象可得出的結論是:

(4)概括題(1)、(2)、(3)中的結論可得出一個總的結論是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】早晨,我們聽見的鬧鈴聲,是由鬧鈴______產生的;我們能分清不同物體發(fā)出的聲音,是因為聲音的______不同。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】根據(jù)題意解答
(1)寫出下列讀數(shù):圖所示彈簧測力計示數(shù)是N,電流表讀數(shù)是A.
(2)張華和同學到東海島鋼鐵基地參加社會實踐活動,張華拾到一個小金屬零件,他很想知道這個零件是什么材料做成的,就把它帶回學校利用天平和量筒來測定這個零件的密度.具體操作如下:
①把天平放在上,并將游碼移至標尺左端零刻線處;調節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向(填“左”或“右”)調節(jié).
②用調節(jié)好的天平測零件的質量.天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為cm3 , 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3
③若該零件磨損后,它的密度將(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物體通常情況下屬于導體的是( 。

A.橡膠棒B.塑料尺C.干木棒D.一元硬幣

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】漢江流經的地域廣,且水量較大。大量的水蒸發(fā)時需要______(選填“吸熱”或“放熱”),且水的______大,從而可以很好地調節(jié)兩岸的濕度和氣溫。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】酒精的密度是0.8×103 kg/m3,那么下列說法中正確的是 ( )

A. 能裝下0.5 kg純凈水的瓶子一定能裝下0.6 kg的酒精

B. 能裝下0.5 kg酒精的瓶子一定能裝下0.6 kg的純凈水

C. 水和酒精的質量比是5:4

D. 水和酒精的體積比是4:5

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間聯(lián)系的科學家是( 。

A.安培B.奧斯特C.法拉第D.伏特

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