【題目】如圖所示，A、B兩物體疊放在水平桌面上，A受到水平向右的拉力F1＝5N，B受水平向左的拉力F2＝3N，且AB以相同的速度向右做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)B的摩擦力大小為__________N；地面對(duì)B的摩擦力方向是_________。

【答案】5　 　 水平向左

【解析】

A相對(duì)于B保持靜止?fàn)顟B(tài),水平方向上A受到拉力F1和摩擦力作用,摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力,拉力F1是5N，A受到的摩擦力是5N；根據(jù)物體間力的作用是相互的，A受到B的摩擦力水平向左，大小是5N，所以B上表面受到A的摩擦力水平向右，大小是5N.物體B進(jìn)行勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),水平方向上受到A對(duì)B水平向右的摩擦力、地面對(duì)B水平向左的摩擦力、水平向左的拉力F2,這三個(gè)力是平衡力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明設(shè)計(jì)的“測(cè)量小燈泡額定功率”的電路圖 . 已知定值電阻R0=15Ω，滑動(dòng)變阻器R(20Ω 1A)，電源電壓為18V，小燈泡的額定電壓為6V.

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路圖補(bǔ)充完整___________ .

（2）閉合開(kāi)關(guān)S前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑到最________ . (選填“左端”或“右端”)

（3）小明正確連接電路后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器燈泡都不亮，小明分析后確定是燈泡的故障 . 若電流表沒(méi)有示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，可以判斷燈泡________；若電流表有示數(shù)，電壓表幾乎沒(méi)有示數(shù)，可以判斷燈泡________.

（4）小明排除電路故障后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn) . 小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的指針如圖c所示，則小燈泡的額定功率為________W .

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。

（1）圖甲是他們?cè)O(shè)計(jì)的電路圖，圖乙是他們測(cè)量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路，此時(shí)電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（2）請(qǐng)?jiān)?/span>圖乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，測(cè)量另外一處的電流。在移動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“X”，并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)連接正確的電路。移動(dòng)后電流表測(cè)量的是 （選填“A”“B”或“C”）處的電流。

（3）測(cè)出A、B、C三處電流如表所示，由此得出初步結(jié)論 （只寫(xiě)表達(dá)式）。

小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)。操作方法是： 。

（4）小海利用原有的實(shí)驗(yàn)器材，添加一個(gè)開(kāi)關(guān)，又設(shè)計(jì)了一個(gè)電路。利用這個(gè)電路，不用更換電流表的位置，就可直接測(cè)出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關(guān)系。請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框中畫(huà)出電路圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程中，西部地區(qū)的天然氣被輸送到缺乏能源的東部地區(qū)．天然氣與煤相比，從熱學(xué)角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是_____________________________；從環(huán)保角度分析它突出的優(yōu)點(diǎn)是___________________________________．完全燃燒0.5kg天然氣放出的熱量是_____________J（天然氣、煤的熱值分別為1.14×108J/kg、3×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，紙筒A的一端蒙了一層半透明紙，紙筒B的一端嵌了一個(gè)凸透鏡，兩紙筒套在一起組成了一個(gè)模型照相機(jī)．為了在A端得到清晰的像，要調(diào)整A、B間的距離，這時(shí)（　�。�

A. 眼睛應(yīng)對(duì)著B端向筒內(nèi)觀察，看看像是否清楚

B. 如果看近處的景物時(shí)像很清楚，再看遠(yuǎn)處的景物時(shí)就應(yīng)該把B向外拉，增加A、B間的距離

C. 通過(guò)該裝置也能看到一個(gè)倒立放大的實(shí)像

D. 應(yīng)把A端朝著明亮的室外，B筒朝著較暗的室內(nèi)，否則看不清楚

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉家新買(mǎi)了一個(gè)家用電熱水壺，其有關(guān)的技術(shù)參數(shù)如圖所示．他根據(jù)自己所學(xué)的相關(guān)物理知識(shí)想對(duì)新水壺進(jìn)行一下驗(yàn)證，于是在家里做起了實(shí)驗(yàn)．他先把水倒入水壺標(biāo)定容量處，用溫度計(jì)測(cè)出水的初溫是20℃，然后接通電源，同時(shí)開(kāi)始記錄時(shí)間，他發(fā)現(xiàn)5min水便燒開(kāi)了（設(shè)當(dāng)時(shí)的氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）．[1L=10﹣3m3；c水=4.2×103J/（kg℃）]

（1）燒開(kāi)這壺水吸收了多少熱量？

（2）電熱水壺消耗了多少電能？

（3）比較（1）、（2）兩問(wèn)所得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為合理嗎？原因是什么？（寫(xiě)出一種即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖a用絲綢摩擦有機(jī)玻璃棒，然后靠近碎紙屑，發(fā)現(xiàn)紙屑能被吸引，說(shuō)明帶電體能_____，然后將摩擦過(guò)的玻璃棒接觸圖b所示的自制驗(yàn)電器，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開(kāi)，金屬箔片張開(kāi)是因?yàn)?/span>_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量某合金塊的密度.

（1）將天平放到水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上并將游碼歸零后，小明發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏左，如圖甲所示。此時(shí)他應(yīng)該將平衡螺母向_______（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平橫梁平衡。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)，通過(guò)加減砝碼后，天平的指針仍如圖甲所示，此時(shí)小明應(yīng)_______，使天平橫梁平衡。

（3）天平平衡時(shí)，所用砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該金屬塊的質(zhì)量是_______g。

（4）小明用細(xì)線(xiàn)拴住合金塊并將它浸沒(méi)在盛有30mL水的量筒中，量筒的示數(shù)如圖丙所示，則該合金塊的密度為_______g/cm3 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，左上方裝有電子閥門(mén)的圓柱形容器放在水平桌面上，用細(xì)線(xiàn)將木塊底部與容器底面相連，控制閥門(mén)，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流入的水量相等，注水直至圖乙所示狀態(tài)，下列表示容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p、木塊所受浮力大小F1、細(xì)線(xiàn)對(duì)木塊的拉力大小F2和木塊的重力勢(shì)能Ep隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖線(xiàn)中，可能正確的（ ）

A. B. C. D.

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