【題目】在使用天平稱量物體質量時，向右盤加入砝碼后，小剛又向右調節(jié)了平衡螺母，使天平平衡，則這樣做會使測量結果（ ）

A. 偏大 B. 偏小

C. 不變 D. 無法確定

【答案】B

【解析】在使用天平稱量物體質量時，向右盤加入砝碼后，小剛又向右調節(jié)了平衡螺母，使天平平衡，此時向右調節(jié)平衡螺母，相當于向右盤添加小砝碼，則這樣做會使測量結果偏小．

故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時嚴；避免干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關緊③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 減弱噪聲；第二種是在 減弱；第三種是在 減弱噪聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小偉同學利用天平和量筒測橙汁的密度，下列操作步驟中多余的是（ ）

A. 用天平測量空燒杯的質量

B. 將橙汁倒入燒杯中，用天平測量燒杯和橙汁的總質量

C. 將燒杯中的橙汁倒入量筒中一部分，測出量筒中橙汁的體積

D. 用天平測量燒杯和剩余橙汁的總質量

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a），小花利用透明硬質水管測量大氣壓強值，實驗裝置示意圖如圖（b），管子上端封閉，下端浸在水槽中，管內裝滿水（水位超過K1），再關閉K1，打開K2，管內水面靜止后水面高度為h．

（1）計算測量得到的大氣壓強值為______Pa； （g=l0N/kg，p水=l×103 kg/m3）

（2）再打開Kl，管內水面將______（選填“上升”、“不升不降”或“下降”）；

（3）小新將裝滿水的塑料管用紙片蓋住，迅速倒置，如圖（c），紙片不會往下掉，這是因為________．

（4）小俊給小花演示托里拆利測量大氣壓強值實驗，如圖（d），當時的大氣壓強等于______mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強．

（5）利用注射器、秤、水桶、水、刻度尺及細繩，測量大氣壓強值，實驗步驟如下，請補充完整：

①如圖（e），把注射器活塞推到底端，盡量把注射器內空氣排出并封閉注射器，把水桶通過細繩掛在活塞上，往水桶注水，_______________________________，停止注水；

②如圖（f）：________________________________________________________________，

③如圖（g）：讀出注射器標有的容積v，用刻度尺量出有刻度的長度L．則大氣壓強值的表達式為_________________（用物理量的符號表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】平時我們能從不同的方向看清本身不發(fā)光的物體，這是因為光在該物體表面發(fā)生 反射的緣故。這種反射 光的反射定律。（填“遵循”或“不遵循”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小汽車的擋風玻璃不豎直安裝的主要原因是為了：

A．造型美觀

B．減少外界噪音干擾

C．增大采光面積

D．排除因平面鏡成像造成的不安全因素

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量單位的符號正確的是（ ）
A.速度υ
B.質量m
C.體積L
D.密度ρ

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明將水杯靜止放在水平桌面上，下列說法正確的是（ ）

A. 桌面對水杯的支持力與水杯受到的重力是相互作用力

B. 水杯受到的支持力與水杯受到的重力是一對平衡力

C. 水杯受到的支持力與水杯對桌面的壓力是一對平衡力

D. 水杯對桌面的壓力與水杯受到的重力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是同學們在老師指導下探究重力方向的實驗裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后，逐漸改變木板M與桌面的夾角α，會觀察到懸線OA的方向_______（變化／不變）；

(2)為進一步驗證重力的方向豎直向下的結論,還應進行的操作是________

(3)建筑工人在蓋房子時，可以用圖示的水平儀R來檢查所砌的墻面是否水平，當AB中空氣泡在AB中間位置時，表示墻面水平。若空氣泡在A端，則表示A端的墻面____（選填“高”或“低”）.

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同步練習冊答案