Question

2．小明用如圖所示裝置探究兩種液體的吸熱能力，燒瓶中裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，兩燒瓶中的電阻絲阻值相同．
（1）實驗中，用A（填序號）間接反映液體吸收熱量的多少；通過比較B（填序號）來判斷吸熱能力的強弱；
A．通電時間　　　　　　B．溫度計示數(shù)的變化
（2）下表是某次的實驗數(shù)據(jù)，分析可知，甲（填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力較強；
（3）若在甲、乙兩瓶中，液體是質(zhì)量相同的同種液體，電阻絲的阻值不同，則該裝置可用來探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系．

	質(zhì)量 （g）	初始溫度 （℃）	加熱時間 （min）	最終溫度 （℃）
液體甲	150	20	3	45
液體乙	150	20	3	68

Answer 1

分析 （1）實驗中通過加熱時間來反映液體吸收熱量的多少，用到轉(zhuǎn)換法；
相同的電阻絲在相同時間內(nèi)放出相同的熱量，實驗中可通過液體溫度的變化判斷物體的吸熱能力強弱；
（2）質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量，溫度變化越小，說明吸熱能力越強．
（3）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關(guān)，根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析．

解答 解：（1）兩電阻絲串聯(lián)，相同的電阻絲在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相同，所以實驗中可用通電時間來間接反映液體吸收熱量的多少（通電時間越長，液體吸收的熱量越多），并通過溫度計的變化來判斷兩種液體的吸熱能力，故該小題答案分別為A、B；
（2）由表格中數(shù)據(jù)知，甲乙的質(zhì)量相等，在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量，甲的溫度變化更小，說明甲的吸熱能力更強．
（3）據(jù)圖可知，此時兩電阻串聯(lián)，所以電流相同，通電時間相同，電阻絲的阻值不同，故該裝置可以探究電熱和電阻的關(guān)系．
故答案為：（1）A；B；（2）甲；（3）電阻．

點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力，考查了對比熱容這一物理量的理解，我們要能夠根據(jù)相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識，并能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于生活．