【題目】利用如圖所示的電路圖,既可以測(cè)小燈泡的電阻(下稱前者),又可以測(cè)小燈泡的電功率(下稱后者):
(1)在測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:_____;
(2)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要測(cè)出多組電壓值和電流值。后者的目的是_____;
(3)某同學(xué)按該電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),而電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),分析指出故障的原因是_____;
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,分析指出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因_________。
【答案】小燈泡兩端電壓增大時(shí)燈泡變亮 測(cè)量小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率并加以比較 小燈泡所在支路斷路 滑動(dòng)變阻器短路
【解析】
(1)[1]測(cè)量小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中,電路是串聯(lián)電路,滑動(dòng)變阻器的作用是改變燈泡兩端的電壓和電流,多次測(cè)量,實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)變阻器的滑片P時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是小燈泡兩端電壓增大時(shí)燈泡變亮。
(2)[2]測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是連續(xù)改變燈泡兩端的電壓,使燈泡兩端的電壓為額定電壓或高于、低于額定電壓;兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要測(cè)出多組電壓值和電流值。后者的目的是測(cè)量小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的實(shí)際功率并加以比較。
(3)[3]燈泡不亮,可能是燈泡短路或斷路;電流表無(wú)示數(shù)說(shuō)明電路斷路,電壓表有示數(shù)說(shuō)明小燈泡所在支路斷路。
(4)[4]排除故障后,閉合開(kāi)關(guān)時(shí),發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮,則電路中的電流過(guò)大,可能是滑動(dòng)變阻器短路。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),如圖甲所示,將凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處,將點(diǎn)燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度線處,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,由凸透鏡A成像中物距和像距的變化關(guān)系畫(huà)出圖像如圖乙所示;接著保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動(dòng)光屏,使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像,如圖丙所示:
(1)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和凸透鏡成像規(guī)律判斷;凸透鏡A的焦距是_____cm,凸透鏡A的焦距_____(填“大于”“小于”或“等于”)凸透鏡B的焦距;
(2)在圖甲中,保持凸透鏡位置不動(dòng),把蠟燭向右移動(dòng)5cm,要想在光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)該把光屏向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)一段距離,像將_____(填“變大”“變小”或“不變”);
(3)圖丙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說(shuō)明_____(填“照相機(jī)”“幻燈機(jī)”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn);若將遠(yuǎn)視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了,若保持凸透鏡和蠟燭的位置不動(dòng),應(yīng)使光屏_____(填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡,才能在光屏上再次看到燭焰清晰的像;
(4)當(dāng)光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),如果用遮光板擋住透鏡的上半部分,我們觀察光屏?xí)r,將會(huì)在光屏上看到_____。
A.燭焰像的下半部分 B.燭焰像的上半部分
C.燭焰完整的像,像的亮度變暗 D.燭焰完整的像,像的亮度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究水沸騰的規(guī)律時(shí),當(dāng)水溫超過(guò)90°C時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),每隔30s記錄一次水的溫度, 其數(shù)據(jù)如下表所示:
時(shí)間t/s | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 |
溫度t/°C | 92 | 93 | 94 | 95 | 95 | 95 | 95 | 95 |
溫度t/°C | 92 | 92 | 93 | 93 | 94 | 94 | 95 | 95 |
(1)如圖所示,A、B、C 三種讀取溫度計(jì)示數(shù)的方法中正確的是______;(選填“A”“B”或“C”)
(2)從表中數(shù)據(jù)可以看出,水沸騰時(shí)的溫度是______°C;
(3)由表中數(shù)據(jù)可推測(cè)當(dāng)時(shí)的大氣壓______(選填“高于”“低于”或“等于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(4)從表格中可知兩次實(shí)驗(yàn)水開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同,導(dǎo)致這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因可能是:______。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以前,我國(guó)北方經(jīng)常用轆轤將水從井里提上來(lái),如下圖所示。轆轤的本質(zhì)是可以連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿。已知吊桶的質(zhì)量是2kg,容積是8×10-3m3;井中水面到地面的高度為5 m,水的密度是1.0×103kg / m3。不計(jì)摩擦及繩和搖柄質(zhì)量。取g=10N/ kg。
(1)當(dāng)人通過(guò)轆轤用20s的時(shí)間,將裝滿水的吊桶從水面勻速提升到地面時(shí),人所做的有用功是多少?人所做有用功的功率是多大?該機(jī)械的機(jī)械效率是多少?
(2)當(dāng)人通過(guò)轆轤將裝半桶水(體積為4×10-3m3)的吊桶勻速提升到地面時(shí),該機(jī)械的機(jī)械效率是多少?
(3)根據(jù)上面的計(jì)算結(jié)果,提出改進(jìn)吊桶的辦法,以提高該機(jī)械的機(jī)械效率。
(4)請(qǐng)列舉使用該機(jī)械比人直接提升吊桶的好處。(答出兩條即可)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為 5N 的鐵塊緊緊吸附在磁性平板的下表面,若用 2N 的水平力向右拉鐵塊時(shí),鐵塊勻速運(yùn)動(dòng)。若用 3N 的水平力拉鐵塊前進(jìn)了 0.5m,鐵塊受到的摩擦力大小為_____N,拉力對(duì)鐵塊做的功為_____J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是在疫情期間,廣大師生們“停課不停學(xué)”情況下老師直播上課的場(chǎng)景,結(jié)合所學(xué)物理知識(shí),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.老師電腦上攝像頭和照相機(jī)的成像原理相同
B.學(xué)生們聽(tīng)課時(shí)用到的揚(yáng)聲器與電動(dòng)機(jī)的原理相同
C.學(xué)生們?cè)诰觀看的視頻直播是靠超聲波傳遞信息的
D.電腦屏幕的彩色畫(huà)面是由紅、黃、藍(lán)三種色光組成的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)過(guò)程中,小燈泡的亮度_____(選填“變亮”、“不變”或“變暗”),電壓表與電流表_____(選填“A1”或“A2”)示數(shù)的比值是變大的,電路的總功率將_____(選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用相同的加熱裝置對(duì)質(zhì)量相同的a、b、c三種物質(zhì)加熱時(shí)它們的溫度隨時(shí)間變化的圖象。下列對(duì)圖象的分析正確的是( 。
A. t1﹣t2 時(shí)間內(nèi)物質(zhì)a的溫度不變,內(nèi)能不變
B. 如果a、b是同種物質(zhì),b的質(zhì)量大于a的質(zhì)量
C. 溫度從T1升高到T2時(shí),a物質(zhì)吸收的熱量比b多
D. b的比熱容大于c的比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(綿陽(yáng)中考)二氧化碳?xì)怏w被壓縮、降溫到一定程度,就會(huì)形成白色的、像雪一樣的固體,俗稱干冰.干冰被拋到空中,會(huì)迅速變?yōu)闅怏w,促使其周圍水蒸氣凝結(jié)成水滴或小冰晶,實(shí)現(xiàn)人工降雨.下列關(guān)于上述描述中包含的物態(tài)變化的說(shuō)法,正確的是( )
A. 二氧化碳?xì)怏w變成干冰,是凝華
B. 水蒸氣凝結(jié)成水,是凝固
C. 干冰變成二氧化碳?xì)怏w,放出熱量
D. 水蒸氣凝結(jié)成小冰晶,吸收熱量
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