一個(gè)騎自行車的人與一個(gè)跑步者在平直路面上運(yùn)動(dòng)，他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．分析圖象可知，跑步者的速度為　4　m/s．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，若以跑步者為參照物，騎車者是　運(yùn)動(dòng)　的．


從圖象中可以看出，當(dāng)跑步者的時(shí)間為50s時(shí)，對(duì)應(yīng)的路程是200m，

則跑步者的速度：v跑步者===4m/s；

從圖象中可以看出，當(dāng)騎車者騎完200m時(shí)，所用的時(shí)間是30s，而跑步者跑完200m所用的時(shí)間是50s，由于騎車者騎完相同的路程所用時(shí)間少，所以騎車者的速度比跑步者的速度大，則以跑步者為參照物，騎車者是運(yùn)動(dòng)的．

故答案為 4，運(yùn)動(dòng)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小磊要用天平和量筒測(cè)量綠豆的密度，下列四種方法中最合理的是：

A、先用量筒和水測(cè)量一些綠豆的體積，再用天平測(cè)量這些綠豆的質(zhì)量

B、先用天平測(cè)量一粒綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這粒綠豆的體積

C、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再將這些綠豆直接倒入量筒測(cè)出體積

D、先用天平測(cè)量一些綠豆的質(zhì)量，再用量筒和水測(cè)量這些綠豆的體積

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


給你一個(gè)托盤(pán)天平，一盒砝碼，一只不大的空瓶子、量筒和足量的水，用來(lái)測(cè)定牛奶（足量）的密度.要求：寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)的物理量和字母，寫(xiě)出牛奶密度的表達(dá)式（要求用所測(cè)的物理量去表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖所示，圖中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是（　�。�

　 A．   B．  

C．  

D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


減少誤差的常用方法是　　；正確的測(cè)量結(jié)果是由　　 和　　 組成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是某同學(xué)測(cè)量甲、乙兩玩具小車直線運(yùn)動(dòng)的有關(guān)數(shù)據(jù)后，經(jīng)過(guò)分析而繪制的圖象，你根據(jù)圖象可獲得甲、乙兩玩具小車運(yùn)動(dòng)的哪些情況？（寫(xiě)出其中兩點(diǎn)）

（1）　　

（2）　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身體長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種尺最合適（    ）

A．量程3m，分度值1mm           B.量程10m，分度值1dm

 C.量程30cm,分度值1mm          D. 量程15cm，分度值0.5mm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)        

回答下列問(wèn)題：

(1)用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，

將會(huì)發(fā)現(xiàn)                 

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，

將會(huì)發(fā)現(xiàn)                              

(3)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了                              

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于熱量和溫度，下列說(shuō)法正確的是

(A)物體的溫度越高，所含熱量越多； (B)物體的溫度越低，吸收的熱量越少；

(C)物體的質(zhì)量越大，放出的熱量越多； (D)以上答案都不對(duì)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案