12．如圖是某種小動(dòng)物“建造”的地道，它將挖出來(lái)的泥土都堆到地道的一個(gè)出口處，在炎熱的夏天，當(dāng)?shù)孛嫔嫌酗L(fēng)時(shí)，地道里會(huì)覺(jué)得非常涼爽．請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)給予解釋?zhuān)?

分析 流體流速越快的位置壓強(qiáng)越小，據(jù)此可對(duì)圖中的“地道”做出分析，判斷空氣的流動(dòng)情況．

解答 答：由圖可知，“地道”左側(cè)出口上方有泥土，當(dāng)空氣流過(guò)時(shí)，距離變長(zhǎng)，速度變快，所以壓強(qiáng)變�。覀�(cè)出口處空氣流速相對(duì)較慢，壓強(qiáng)較大，于是在兩個(gè)出口之間形成壓強(qiáng)差，這樣空氣會(huì)從右口流入，左口流出，從而使地道里變得涼爽．

點(diǎn)評(píng) 能根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系對(duì)圖中的“地道”特點(diǎn)進(jìn)行解釋?zhuān)墙獯饐?wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．總質(zhì)量是1500kg的小汽車(chē)，該車(chē)以72km/h的速度由小明家沿水平直路勻速行駛到學(xué)校用了0.5h．已知汽車(chē)在行駛過(guò)程中受到的阻力是750N．[汽油的熱值為q=4.5×107J/kg]
求：（1）小明家到學(xué)校的距離．
（2）在此過(guò)程中汽車(chē)牽引力做的功．
（3）若在此過(guò)程中汽車(chē)消耗了2kg的汽油，則汽油完全燃燒放出的熱量是多少？
（4）汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)的效率是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明利用熱敏電阻設(shè)計(jì)了一個(gè)“過(guò)熱自動(dòng)報(bào)警電路”，如圖甲所示．將熱敏電阻R安裝在需要探測(cè)溫度的地方，當(dāng)環(huán)境溫度正常時(shí)，繼電器的上觸點(diǎn)接觸，下觸點(diǎn)分離，指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過(guò)某一值時(shí)，繼電器的下觸點(diǎn)接觸，上觸點(diǎn)分離，警鈴響．圖甲中繼電器的供電電壓U1=3V，繼電器線(xiàn)圈用漆包線(xiàn)繞成，其電阻R0為30Ω．當(dāng)線(xiàn)圈中的電流大于等于50mA時(shí)，繼電器的銜鐵將被吸合，警鈴響．圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖象．
（1）由圖乙可知，當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時(shí)，熱敏電阻阻值為70Ω．當(dāng)環(huán)境溫度升高時(shí)，熱敏電阻阻值將減小，繼電器的磁性將增大（均選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）圖甲中警鈴的接線(xiàn)柱C應(yīng)與接線(xiàn)柱B相連，指示燈的接線(xiàn)柱D應(yīng)與接線(xiàn)柱A相連（均選填“A”或“B”）．
（3）圖甲中線(xiàn)圈下端P的磁極是S極（選填“N”或“S”）．
（4）請(qǐng)計(jì)算說(shuō)明，環(huán)境溫度在高于多少℃時(shí)，警鈴報(bào)警．
（5）要使環(huán)境溫度為100℃時(shí)，警鈴就報(bào)警，可減小供電電壓U1（選填“增大”、“減小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小軍用如圖所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．
（1）小軍連接的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)，使電路連接正確（在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上打“×”，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的接法）

（2）小軍改正錯(cuò)誤后，在開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左（選填“右”或“左”）端．開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是電阻R短路．
（3）圖乙時(shí)他解決故障后某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是9.23Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）小軍進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)后，繪制了定值電阻的電流隨電壓變化的圖象（如圖丙所示）．正確的圖象是A（選填“A”或“B”）．
（5）小軍看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測(cè)量該小燈泡的額定功率．小軍又找來(lái)一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1，S2，設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路圖，請(qǐng)補(bǔ)全小軍的實(shí)驗(yàn)步驟．
①只閉合開(kāi)關(guān)S和S2（選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$；
②只閉合開(kāi)關(guān)S和S1（選填“S1”或“S2”），保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I；
③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為：P額=UI-$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$（用字母表示）．
（6）小軍又想探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”．他利用如圖戍所示的電路圖，選擇三個(gè)阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻．規(guī)格為“100Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器．若他想三次實(shí)驗(yàn)中控制電壓表的示數(shù)為2V不變，則電源電壓的選取范圍是2V～12V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．在物理學(xué)中，我們常用速度表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的程度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

17．自行車(chē)是一種十分常見(jiàn)的交通工具，若路面上現(xiàn)有一名運(yùn)動(dòng)員正在騎著自行車(chē)向前運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．該自行車(chē)可能處于平衡狀態(tài)
B．當(dāng)自行車(chē)靜止時(shí)，它不具有慣性
C．地面對(duì)自行車(chē)整體支持力的大小等于自行車(chē)所受的重力
D．自行車(chē)對(duì)地面的壓力和自行車(chē)受到的重力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示，是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)示意圖，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表中所示．
 實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		 動(dòng)力臂
L1/m		 動(dòng)力
F1/N		 阻力臂
L2/m		 阻力
F2/N
 1 0.1 0.5 0.05 1
 2 0.15 0.5 0.05 1.5
 3 0.2 1.5  3
 4 0.2  0.1 4
（1）杠桿的支點(diǎn)位于質(zhì)地均勻的直尺中間，其目的是避免杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響；實(shí)驗(yàn)過(guò)程始終保持杠桿水平位置平衡，方便于測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)的目的是使得出的結(jié)論更具有普遍性，得到的杠桿平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）利用杠桿的平衡條件，完整表中空格數(shù)椐的填寫(xiě)．左側(cè)所掛鉤碼的位置不變，僅加掛1只鉤碼，右側(cè)需將鉤碼向右移動(dòng)1格，才能確保杠桿平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)光屏上出現(xiàn)一放大的像時(shí)，若在透鏡中間貼一張不透光的小紙片，剩下上下兩部分透光，則原來(lái)的像的變化情況是（　　）
A．像的中間部分消失B．將成兩個(gè)實(shí)像
C．像變小了D．原來(lái)的整個(gè)像依然存在

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列與你有關(guān)的數(shù)據(jù)中，與實(shí)際情況相差較大的是（　�。�
A．你的體溫大約是37℃
B．你的手掌寬度大約是20cm左右
C．你步行上學(xué)的速度大約是1.1m/s
D．你考試時(shí)頭上的日光燈正常功率大約是40W

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同步練習(xí)冊(cè)答案