A. | 0~1,木箱所受的推力小于靜摩擦力 | B. | 1~3s,木箱所受的摩擦力逐漸減小 | ||
C. | 3~5s,木箱所受的推力等于摩擦力 | D. | 5~6s,木箱所受的推力小于摩擦力 |
分析 (1)(3)處于平衡狀態(tài)的物體,一定受平衡力的作用;
(2)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度與壓力的大小有關(guān),接觸面越粗糙、壓力越大,滑動(dòng)摩擦力就越大;
(4)處于非平衡狀態(tài)的物體,一定受到非平衡力的作用.
解答 解:A、由圖可知,0一ls,木箱靜止,處于平衡狀態(tài),所以,推力等于木箱受到的靜摩擦力,木箱所受到的合力為零.故A錯(cuò)誤;
B、由圖可知,1~3s,木箱做勻加速直線運(yùn)動(dòng),但木箱對(duì)地面的壓力不變,接觸面的粗糙程度不變,所以,木箱所受的摩擦力大小不變.故B錯(cuò)誤;
C、由圖可知,3~5s,木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài),木箱所受的推力與摩擦力是一對(duì)平衡力,大小相等.故C正確;
D、由圖可知,5~6s,木箱做勻減速直線運(yùn)動(dòng),處于非平衡狀態(tài),所以,木箱所受的推力小于摩擦力.故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來(lái)出現(xiàn)較多的題目,圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識(shí),從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律,體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程.此題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,綜合性很強(qiáng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 逐漸減慢,直至靜止不動(dòng) | B. | 繼續(xù)運(yùn)動(dòng),快慢不變,方向不變 | ||
C. | 馬上停下不動(dòng) | D. | 雖然運(yùn)動(dòng)方向不變,但速度變小 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 探究重力勢(shì)能的影響因素 | B. | 用體溫計(jì)測(cè)體溫 | ||
C. | 探究浮力的影響因素 | D. | 探究船閘的工作原理 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 勻速向上 | B. | 加速向上 | C. | 減速向上 | D. | 不能確定 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木塊沒(méi)有受到小車對(duì)它的摩擦力 | |
B. | 當(dāng)小車受到阻力而停下時(shí),木塊將向右傾倒 | |
C. | 小車運(yùn)動(dòng)速度越大,其慣性也越大 | |
D. | 木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力 |
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