20.如圖所示是一種新型圓規(guī)它一腳的末端裝有吸盤,使用時利用大氣壓的作用可將其固定在黑板上,另一腳末端的粉筆通過螺母固定,作圖時,轉(zhuǎn)動手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓,說明力可以改變物體的運動狀態(tài),圓規(guī)在這使用過程中相當(dāng)于簡單機械中的費力杠桿(省力杠桿/費力杠桿).粉筆與黑板間的摩擦是滑動摩擦(選:滑動、滾動、靜).

分析 (1)吸盤是利用大氣壓而“吸”在黑板上的.
(2)力的作用效果有:力可以改變物體的運動狀態(tài);力可以改變物體的形狀.
(3)圓規(guī)在畫圓時,粉筆在黑板上受的摩擦力是阻力,手在手柄處用的力是動力.
(4)物體之間發(fā)生相對滑動時,產(chǎn)生的摩擦力就是滑動摩擦力.

解答 解:(1)吸盤要固定在黑板上,需要先用力擠壓吸盤,把盤內(nèi)的空氣擠出,然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了黑板上.
(2)轉(zhuǎn)動手柄便可在黑板上畫出漂亮的圓,物體的運動方向在時刻改變,是力改變了物體的運動狀態(tài);
(3)省力杠桿還是費力杠桿,一方面可以從動力臂和阻力臂的大小關(guān)系來判斷,轉(zhuǎn)動時手的動力臂比粉筆的阻力臂要小,故它是個費力杠桿;另一方面也可以從實際使用中去感受,用圓規(guī)畫圓時,手用的力明顯比用粉筆直接畫要費力得多,即圓規(guī)是個費力杠桿.
(4)粉筆在黑板上寫字時,粉筆在黑板上滑動,摩擦力是滑動摩擦力.
故答案為:大氣壓;運動狀態(tài);費力杠桿;滑動.

點評 事事用心皆學(xué)問,生活中有很多與物理有關(guān)的現(xiàn)象,多留心,你會發(fā)現(xiàn)物理學(xué)習(xí)是很有趣很有用的.充分體現(xiàn)了物理來源于生活,服務(wù)于社會的新課程理念

練習(xí)冊系列答案
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A.小明和救生圈有體積露出水面,處于漂浮狀態(tài)
B.小明和救生圈沒入水中,處于懸浮狀態(tài)
C.小明和救生圈一起沉入水底
D.以上三種情況都有可能

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8.對教材中四幅插圖的說明,正確的是( �。�
A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲、乙、丙三組實驗:

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(2)乙組圖是探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗.由D、F兩圖可得出結(jié)論是壓力相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.本實驗中要求水平拉動測力計使物體在水平面上做勻速直線運動,其目的是為了使彈簧測力計的拉力與摩擦力大小相等.
(3)丙組圖實驗中通過物塊B被下落的小鐵球A推動距離的遠近,來反映小鐵球A具有的動能大�。�、丙兩組實驗中均要求小車和小球從斜面的同一高度釋放,這樣做的目的是使它們剛運動到水平面上時具有相同的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示四種家用電器中,利用電流熱效應(yīng)工作的是(  )
A.
電冰箱
B.
電飯鍋
C.
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D.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小軍在用天平測量物體A的質(zhì)量時,先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標尺的左側(cè)零位.他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示,此時,小軍應(yīng)該將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)(選填:“左”或“右”).調(diào)節(jié)天平平衡后,他將物體A放在天平的左盤,在右盤添加砝碼并移動游碼,當(dāng)天平再次平衡時,右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則物體A的質(zhì)量為62.4g.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖,所示,杠桿AD放在鋼制水平凹槽BC中,杠桿AD能以B點或C點為支點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,BC=0.25m.細繩的一端系在杠桿的A端,另一端繞過滑輪固定在天花板上,物體E掛在滑輪的掛鉤上.物體H通過細繩掛在杠桿的D端,與杠桿D端固定連接的水平圓盤的上表面受到的壓力為F.已知60N≤F≤200N,滑輪的質(zhì)量m0=1.5kg,物體H的密度ρ=2×103kg/m3,AD=1m,CD=0.25m,杠桿、圓盤、細繩的質(zhì)量及摩擦均忽略不計,為使杠桿AD保持水平平衡,求:
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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